家长开放日活动感受.doc

家长开放日活动感受中午班侯莘钰家长10月28日,有幸参加了幼儿园的家长开放日活动,如果说去年参加小班开放日时的心情是忐忑的话,这次更多是兴奋。能够近距离的观察幼儿园整体活动,观察孩子在园的表现,开放日活动作为加强家长和幼儿园联系的重要举措得到了全体家长的一致认可。整个活动时间不长,但内容丰富,设计合理,总的感觉有三点:一是早操活动科学编排,幼儿身体得到放松和锻炼;二是教学环节有效渗透,幼儿在潜移默化中接受和理解知识;三是游戏互动灵活设计,在活动中增进幼儿之间和幼儿与家长之间的感情。早操环节孩子们都做得很认真,似模似样,虽然在家长看来有的动作不是那么标准、到位,有的不能及时和上音乐的街拍,但更多的感受是孩子乐在其中,愿意参加这样的活动,这种发自内心的参与才是对幼儿成长最有利的。从整个早操环节也能够看出老师们的辛勤付出,毕竟孩子们能够做到如此整齐是有相当难度的。教学环节于老师和霍老师分别上了数学和音乐课。数学课教的是数的比较,作为曾经的一名小学数学老师,如果从专业的角度来看,这节课还是有一定教学难度的。这个阶段幼儿刚刚接触到数字,对于谁比谁多,谁比谁少还不能很好的理解,于老师通过树叶高低的比较就很好的解决了这个问题,孩子们看到了树叶在不断的增加,知道了数字在不断的变大,通过前后树叶数量的比较,知道了谁比谁多,谁比谁少,利用简单的数形结合完成了不简单的数量比较,对孩子在小学、初中、高中的数学知识学忆远比简单的传授要有效果的多。教学中还设计了为积木排序环节,对孩子来说,简单的两个数字比较或者三个数字比较比较容易做到,但是从1到5的排序蕴含了排列知识,孩子们在实际操作中不仅仅学会了排序,更多的是让数学知识在心中扎根,因为数学知识不同于语文知识的积累,它更多的是强调理解,让孩子初步具备数感,对以后小学阶段的学生是十分有帮助的。更让我印象深刻的是这种教学不是填鸭式的,而是启发式的、互动式的、引导式的,这个教学环节从头到尾都在启发幼儿思考和动手,只有实际的动手操作才能使记忆更加深刻。略有遗憾的宝宝课堂上表现并不是十分活跃,但是我看到她利用手中的学具很好的完成了数字的拼接和排序,还是很让人欣慰的。综合这个节我的感受是设计合理,内容丰富,互动性强,易于理解。霍老师的音乐课给我的总体感觉是原来艺术确实来源于生活,与生活是密不可分的。老实说对于幼儿阶段接触的音乐,我的思想还停留在儿歌阶段。虽然也曾经让孩子听过一段时间的轻音乐,但貌似宝宝并不是十分感冒。霍老师设计的制作魔法药环节很好的调动了孩子们的兴趣,因为在他们看来魔法、仙女都是神秘的,主观上愿意去参与、去探寻其中的奥秘,看着孩子们目不转睛的盯着霍老师的动作,眼中满是揭开秘密的期盼,我想这正是孩子们探寻未知知识的起点。在交响乐的伴奏下完成了魔法药的制作,揭示了本节