幼儿园区角活动方案.doc

幼儿园区角活动方案
一、区角游戏内容
区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区等。
二、区角游戏的设计与指导的原则
区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则:适宜性原则、发展性原则、整体化原则。
三、各年龄层区角安排
小班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
中班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
大班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
四、各年龄层进区时间
进区时间:,中班每天保证1小时,。
进区时间参考: 下午游戏时间、离园活动等等。
五、区域活动要求
1. 各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动,并根据主题活动的更换不断更新区域材料,。
2. 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量,并做好相关的记录。
六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导
区角
名称
年龄层
适宜内容
教师指导
娃娃家或角色游戏区
小班
以家庭生活为主(家务活)
应着重于增强他们的角色意识,让幼儿明确自己的角色。
中班
以社会生活为主(餐厅、超市、医院、商店等)
启发幼儿回忆已有的感性认识,丰富他们的角色行为和语言,逐步充实游戏的内容和主题,培养幼儿独立游戏的能力。
大班
以社会生活为主(交通安全、图书馆等)
应侧重于加深他们对角色的理解,要求幼儿能较正确地反映出角色特有的行为和语言,并能创造性地表演。
建
构
区
小班
建构形状简单的物体,如门、桌子、床、马路、围墙等。
主要学、延长、围合、盖顶、加宽等构造技能,建立搭建积木的规则
中班
可以尝试提供积木构造图,请他们按图搭建。
要求他们有目的有计划有顺序地搭建,并学习与同伴合作,共同完成一个物体的搭建。
大班
大型积木建构游戏(花园、楼房、立交桥等)
学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计,激发幼儿的创造力、想像力。
阅
读
区
小班
各类书籍故事书
要求幼儿在语言游戏中能大胆讲述、学习倾听别人的讲话,培养他们爱听故事、爱看图书、会安静阅读的良好习惯和对语言活动的兴趣。
中班
各类书籍加看图说话
要求能用较完整的句子比较连贯地讲述,能独立阅读感兴趣的图书,理解画面的内容。能有礼貌地倾听别人讲话。
大班
各类书籍及拼图故事。
能认真倾听别人的讲话,简单理解故事内容
区角
名称
年龄层
适宜内容
教师指导
美
工
区
小班
彩笔画、撕贴
着重于萌发他们的绘画兴趣和大胆作画的信心,以及教给一些使用工具、材料的方法与技巧。
中班
彩笔画、撕贴、制作装饰物
掌握一定的使用