《CoreIDRAW X3》教案第十课.doc

授课时间
课次
10
时数
理论(2)
课型
实践
类别
软件
实践(2)
标题(章节、标号和本课的题目)
CorelDraw x3对象的排列
本次课程所属的项目:所属大项目小项目名称、关系及其作用,应依据教学大纲填写并与进度表保持一致
本学期辅助核心项目:包装的设计与制作要包括包装设计所学的全部内容。本课程辅助包装课程完成电脑设计部分,辅助标志设计完成成稿,辅助立体展示POP完成电脑设计部分。
CorelDraw x3界面的介绍。
让学生掌握对象排列的编辑操作
包装的设计与制作
第一阶段小项目以企业应用要素设计与制作
教学目标
能力(技能)目标
知识目标
熟练掌握图文共混版面的技能。
何种文本能够用于制作图文共混版面,图文共混版面的创伤技巧。
掌握挑选工具在各种情况下选择对象的方法及控制键、快捷键。
能掌握对象的基本操作和管理,使基础图层的管理。
渐变的设置与渐变色的使用。利用以上的内容结合简单的效果特效做相关实例。
熟练掌握使用手绘工具和钢笔工具绘制路径的方法及相关技巧。
能力训练任务及案例
任务1. 多个对象的对齐和分布。
任务2. 改变多个对象的顺序。
任务3. 多个对象的造形。
课前准备
标志设计的要点,常见的标志运用到的颜色数量不要超过三种,明度不应该太高。
参考资料
《CorelDraw x3平面设计》航空工业出版社北京金企鹅文化发展中心策划
教案内容
教学过程设计:能力训练过程及步骤、职业导向(专业案例、职业案例、育人案例、习题等训练素材设计)、一体化设计、教学方法和手段设计、学生(主体)活动设计、时间分配、作业布置、演示部分的策划、归纳总结
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间
分配
告知(教学内容及目的)
本课要学习的主要内容:对象的调整
目的:通过本次课的学习学生能运用对象的调整制作简单的图形。
提问
讲授
设问
作品演示
学生倾听
学生思考
10m
项目引入(任务项目)
任务1. 多个对象的对齐和分布。
任务2. 改变多个对象的顺序。
任务3. 多个对象的造形。
展示演示
启发提问
软件演示
思考讨论
5m
操作1
总体方案:教师逐步完成善操作,学生明确步骤进行模仿。
操作要点:多个对象的对齐和分布的属性。
第1步:使用“对齐与分布”对话框、利用属性栏对多个对象的对齐和分布进行调整。
第2步:利用属性栏对齐对象,先用挑选工具单击绘图区中的空白处,确定没有选取任何对象,再根据需要进行相应的对齐操作。
第3步:单击属性栏中的按钮,使对象对齐网格。
单击属性栏中的按钮,使对象对齐辅助线。
单击属性栏中的按钮,使对象对齐指定的对象。
教师示范
个别辅导
软件演示
学生思考同步上机练习
15m
训练1
学生在完成任务1之后完成实训练习任务A:
以对象的顶部为基准等间隔分布对象。
以对象的水平中心为基准等间隔分布。
按对象之间的水平间隔等间隔分布。
按对象的底部为基准等间隔分布。
以对象的左边为基准等间隔分布。
以对象的垂直中心点为基准等间隔分布。
以对象之间的垂直间隔等间隔分布。
以对象的右边为基准等间隔分布。
设置图形分布的参考范围,必须和水平或垂直分