录制黎川县第二小学 丁国安.ppt

“猜想验证归纳运用”课堂教学模式
录制:黎川县第二小学丁国安
义务教育课程标准试验教科书三年级下册第五单元
黎川二小小学数学工作室研修专题微课系列
——两位数乘两位数口算乘法
uoxiaohua
复习:
1、口算下面各题。
30×4= 300×7=
16×3= 48×6=
2、说一说30×4、300×7的口算方法。
方法:一位数与几十或几百的数相乘,先乘0前面的数,
再看因数后面有几个0,就在乘积的后面添上几个0。
120
2100
48
288
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创设情境
邮递员工作10天,
要送多少份报纸?
工作12天,要送多少封信?
300×10=
60×12=
300×10=
60×12=
提出猜想:
方法: 两位数与几十或几百的数相乘,先乘0前面的数,
再看因数后面一共有几个0,就在乘积的后面添上几个0。
3000
720
方法:一位数与几十或几百的数相乘,先乘0前面的数,
再看因数后面有几个0,就在乘积的后面添上几个0。
验证猜想:
300×10=
3000
①10个300是3000.
②100×10=1000
1000×3=3000
60×12=
720
①12×10=120
120×6=720
②60+60+60+60 +60+60
+60+60 +60+60+60+60=720
③300×2×5=3000
③60×3×4=720
归纳猜想:
方法: 两位数与几十或几百的数相乘,先乘0前面的数,
再看因数后面有几个0,就在乘积的后面添上几个0。
一共
运用猜想:
80×10= 700×20=
24×10= 12×200=
做一做
800
14000
240
2400
算一算
9×99
= 9 × (100-1)
= 900-9
= 891
9×99
= 9 9× (10-1)
= 990-99
= 891
小结:
我们今天主要是通过复习旧知,通过知识的迁移从而
提出猜想,验证猜想,归纳新知,运用新知解决问题。
谢谢