浅析小暑是二十四节气里的第几个节气.doc

浅析小暑是二十四节气里的第几个节气
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小暑是二十四个节气中的第十一个节气。
小暑是什么意思
小暑是相对大暑而言,古人认为小暑期间,还不是一年中最热的时候,故称为小暑。每年7月7日前后,太阳到达黄经105°时,小暑节气开始。俗话说:热在三伏。我国三伏天气一般出现在夏至后的第28天,即所谓夏至三庚数头伏。
小暑,二十四节气之第十一节气,每年7月7日或8日视太阳到达黄经105°时为小暑;暑,表示炎热的意思,小暑为小热,还不十分热。意指天气开始炎热,但还没到最热,全国大部分地区基本符合。全国的农作物都进入了茁壮成长阶段,需加强田间管理。
每年7月7日或8日视太阳到达黄经105°时为小暑。《月令七十二候集解》:六月节……暑,热也,就热之中分为大小,月初为小,月中为大,今则热气犹小也。暑,表示炎热的意思,小暑为小热,还不十分热。意指天气开始炎热,但还没到最热,全国大部分地区基本符合。这时江淮流域梅雨即将结束,盛夏开始,气温升高,并进入伏旱期;而华北、东北地区进入多雨季节,热带气旋活动频繁,登陆我国的热带气旋开始增多。小暑后南方应注意抗旱,北方须注意防涝。全国的农作物都进入了茁壮成长阶段,需加强田间管理。小暑的标志:出梅、入伏。

一、学校工作亮点
1、学校荣誉催人奋进。
从2018年以来,我校取得省级荣誉两项(陕西省316评估先进集体、陕西省依法治校先进集体),市级荣誉三项(榆林市实施素质教育先进集体、榆林市德育工作先进集体、榆林市巾帼英雄岗位建功先进集体),县级荣誉六项(含教学、科研、德育、校园文化)。学校的办学成果被各级领导认可和关注,校长延永胜被省教育厅授予科研兴校明星校长,崔欢老师被省教育厅授予“陕西省教学能手”。
2、高效课堂稳步推进。
我校从2018年以来先后推进“小学语文四环节教学模式”、“小学数学五步尝试教学法”,进行“先学后教”校本化的实践与探索,目前,新模式被广大师生所喜欢,真正感受到新模式的独特魅力和优越性。新模式使用已全员化、常态化,60%的教师已经具备一定范围示范的水平。本人先后就高效课堂建设在陕西省小学校长校本研修会上进行专题交流,在绥德县高效课堂论坛中进行经验介绍。本年度,我校崔欢老师运用“五步尝试教学法”在绥德县教学能手竞赛中,荣获第一名;郝红霞老师运用“四环节”教学在我县参与全国“少教多学”选拔赛中荣获第一名。这些成级再次证明了我校两个教学模式独特的魅力。靖边二小、子洲党岔小学、薛家茆小学、绥师附小先后组织教师来我校进行课堂教学观摩,对我校的高效课堂给予较高的评价。
3、校本教研规范有序。
本年度,我们进行建立了完整规范的校本研修管理制度,使校本研修工作无论在数量的保证上,还是在质量的提升上起到了保障作用,有力的促进了教师的专业化发展。一是学校实行了每月“双主题”研修制度,即每月一次师德研讨,一次“课改”主题研讨,学校列出的12个研讨菜单,研讨效果良好。二是建立了一整套行之有效的管理制度,制定了《绥德二小校本教研学分认定办法》,实行了校本教研四项常规管理制度,分别是首席评课人制度、教研活动考勤制度、专题研讨主讲人制度、周教研活动工作制度