克服英语学习的心理障碍的措施.doc

克服英语学习的心理障碍的措施1掌握心理,建立感情智力水平不是影响学习的主要因素,只要多努力,照样能在学习上取得好的成绩。学生进入中学时,由于单词越来越多,语法、句子结构也越来越复杂,因此他们会久而久之失去信心,我们应该主动的去接近他们,用积极的态度。真诚的微笑缩短我们之间的距离,对他们进行心理疏导,分析状况,找出他们身上的“闪光点”,多表扬、多鼓励增强他们的上进心。2理解、尊重、宽容、善待学习英语成功与否,取决于他们的情绪、态度、教师在教学中不能只注重教学过程,而忽略英语学习是一个复杂而微妙的心理过程。我们应该精心设计每堂课,让自己的课尽量深动有趣,尽可能吸引他们,让他们在教师的思维下多活动,使他们喜欢教师。喜欢教师所教的学科。对成绩较差的学生尽量控制自己的情绪,不迁怒、不急躁、不使用训斥、侮辱人格和伤害自尊心的语言。无数事实证明,大量的学生都具有积极性,也有逆反心理。因此,教师一个宽容的微笑,一句体贴的话语,一个会意的眼神,一个轻微的触摸都会给他们带来巨大的学习动力。3创造学习环境、激发学习兴趣不可否认,缺乏语言环境也是学生产生情感障碍的因素之一,这是客观存在的,关键在我们如何去改变,努力使他们愉快中学习,我们应该:①充分利用实物,多媒体教学;②尽量在课堂中使用英语;③创设良好的学习环境,举行书法比赛,开设开外小组,提高听说能力,收集图片,用英语交谈。4消除心理障碍,培养自信心首先,我们要深入接触学生,了解他们内心世界,设身处地为他们着想,每个学生智力因素不一样,在教学中因因材施教,作为教师对具体学生具体分析,各个突破,我们应该多找他们谈心,了解情况,讲解学习英语的学习方法,尽自己最大努力抽教学以外的时间给他们更多