君子自强不息.ppt

君子自强不息
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“自强不息”的内涵。
。
,学习人物自强不息的精神品质。
活动目标
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“天行健,君子以自强不息”出自《周易》,意思是天道运行刚健有力,永无止息,而君子处事,也应该像天道那样,刚毅坚卓,努力奋进。这是儒家所提倡的一种理想人格,是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉。
下面的活动围绕“自强不息”这一中华传统美德展开。小组合作,完成后面的活动和任务。
活动任务
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活动一:
认识“自强不息”的内涵
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,课外搜集有关自强不息和名言、格言等材料,了解古今名人对于自强不息精神的论述,结合搜集的材料和教材上的材料,讨论交流:如何理解自强不息的精神?怎样才能做到自强不息。
,结合教材上的材料,感受古人自强不息的精神,理解自强不息的含义。
活动指导
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当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时,他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉,而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。
——亚里士多德《尼可马克伦理学》
一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸,因为承受灾祸显示了意志的高尚,而躲避灾祸显示了内心的怯懦。
——阿雷蒂诺
活动示例
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我们必须接受失望,因为它是有限的,但千万不可失去希望,因为它是无穷的。
——马丁·路德·金
强者,活动的发酵素,生活的酵母。
——《罗曼·罗兰传》
只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。
——歌德
没有伟大的意志力,便没有雄才大略。
——巴尔扎克
道虽迩不行不至,事虽少不为不成。
——荀子
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慷慨丈夫志,可以耀锋芒。
——〔唐〕孟郊
虎瘦雄心在,人贫志气存。
——〔元〕万松老人
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
———曹操《龟虽寿》
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
———郑板桥《竹石》
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
———林则徐
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活动二:
寻找自强不息的人物
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,举办一场故事会。或者是将故事打印抄写下来,张贴在教室里,大家交流讨论。
。采访之前,需要做好准备,包括了解采访注意事项、采访者的基本情况,确定采访提纲,联系采访对象,与采访对象共同商定采访时间和地点,沟通好采访的内容。采访过程中,要注意尊重采访对象,用语文明得体,采访内容紧扣自强不息这一主题。采访中,也可以根据情况补充新问题。采访后,要整理采访素材和笔记,撰写采访稿。注意采访稿的撰写要紧扣主题,内容充实,形式上做到图文并茂,如果有条件,也可以录制成小视频。
活动指导
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