四年级上册综合实践活动课教案(贵州科学技术出版社).doc

课题:关心饮食安全
活动目标:
1、通过探究活动,是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、通过收集信息,了解哪些食品是问题食品,病从口入,拒绝“问题”食品。
3、养成良好的饮食卫生习惯.
活动重难点:
1、通过探究活动,是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、通过收集信息,了解哪些食品是问题食品,病从口入,拒绝“问题”食品。
3、养成良好的饮食卫生习惯。
活动准备:
收集有关饮食中毒案例
活动时间:
2课时
活动过程:
活动一健康饮食好习惯
1、活动准备。
①收集饮食的资料。
②准备记录工具。
③应该培养哪些健康饮食习惯。
2、表演。
请同学表演一些不良的饮食录蔬菜的不良的饮食习惯。
全班交流自己遇到的情况。
3、分享时刻。
举行“健康饮食习惯交流会”。
4、总结反思。
活动二拒绝“问题”食品
1、活动准备。
收集有关“问题食品”的资料。
2、做调查。
召开座谈会,了解某些同学爱吃“问题”食品的原因。
3、点子大会。
小组讨论如何帮助这些的同学改变不良习惯
4、宣传小队。
组成宣传小队向同学宣传问题食品对身体的危害,应拒绝“问题”食品。

运动安全我知道
活动目标:
1、通过探究活动,是学生了解运动安全的意义。
2、通过收集信息,了解运动伤害及其处理,以及运动恢复的正确方法。
3、养成良好的运动习惯.
活动重点:
1、通过探究活动,是学生了解运动安全的意义。
2、通过收集信息,了解运动伤害及其处理,以及运动恢复的正确方法。
活动难点:
养成良好的运动习惯。
活动准备:
收集有关运动安全的案例
活动时间:
3课时
活动过程:
活动一准备好了再运动
一、活动引入。
。
“案例聚焦”栏目中的案例。
,讨论这次运动伤害发生的原因及能否避免这次伤害。
二、了解如何避免运动伤害。
“智慧加油站”栏目中“运动前的注意事项”部分。
,然后派代表轮流发言,在班级里交流。
“火眼金睛”栏目中“安全隐患”相关内容。
三、“我们在行动”活动1:小表演
,收集一些由于未做好运动准备而受伤的案例,根据学生年龄特点以及本校运动环境,改编小品进行表演。
四、“我们在行动”活动2:创编“预防运动伤害安全歌”。
,你是怎么做的?
“预防运动伤害安全歌”,比比哪组编得最棒。

活动二运动伤害及其处理
 一、活动导入。
,教师讲述。
“案例聚焦”栏目中的案例。
,讨论这次火灾发生的原因及能否避免这些伤害。
二、智慧加油站。
。
。
“运动中如何避免运动伤害”加深理解。
三、火眼金睛
,思考讨论:文中同学们参加的各项运动,说说他们分别应该注意些什么?
?为什么?若处理方法不正确,可能对身体造成哪些危害?
?为什么?怎样才能避免伤害发生?填写表格。
四、我们在行动。
“运动伤害小调查”。
“运动伤害救护”小演我心
“避免运动伤害口诀”“运动受伤怎么办”。
:读完之后有什么想法。
六、总结活动收获。
活动三运动恢复忌匆忙
一、活动导入。
“案例聚焦”栏目中的案例情节。
,评论案例中不同人物的表现。
二、学习正确方法和注意事项。
“智慧加油站”栏目中“运动后五不宜”。
。
(1)看文中材料。
(2)谈看后感受。
三、学习“火眼金睛”。
?为什么?运动后,还有哪些行为会对身体造成伤害?

六、“我们在行动”活动1:“运动恢复小妙招”
。
。
。
。
七、“我们在行动”活动2 制作“运动后不要……”展板
,收集运动后不宜做的事情。
。
。
八、安全记我心
齐读“运动恢复有要诀”。
蔬菜宝宝的秘密
活动目标:
1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。
2、学会收