物理老师的一次家访.doc

河南省焦作市许衡中学张大军
老师通过家访,可以了解学生的家庭背景、生活和学习环境,从而有针对性地采取有效手段和方法因材施教,促进学生健康成长。家访好像是班主任的工作,与其他科目的老师关系不大,其实不然,我是一名物理教师,却经常到学生家与学生、学生家长沟通、交流,这完全得益于我第一次家访的偶然收获,使我养成了家访的习惯,而且收到了良好的效果。现把我第一次家访的过程介绍如下,希望大家从中受到启发。
2009年的初二、一班,不知什么原因,班里许多学生不愿学习物理,认为学习物理非常累,而且没有用,将来毕业后在工作中或打工中根本用不上物理。学生认为物理无用,如何把学生的观念转变过来呢?我在课上讲道理,课下做思想工作,效果不佳,后来班主任专门开班会讲物理的重要性,可是效果甚微,这项工作让我一筹莫展。
小文是班里不学物理的“积极分子”,离我家不太远。一天晚饭后到街上散步,路过小文家门口,到他家坐坐吧,也许会有些收获。小文家住的是旧家属楼,小文和爸爸在家,和小文爸爸聊了一会,我发现他家的客厅和卫生间的一堵墙下面很潮湿,小文的爸爸解释说,很奇怪,查了几次管子都没有漏水,不知哪来的水。我边听边思考:哪来的水呢?小文的爸爸又说:“到冬天就干了,一到夏天就潮湿了,奇怪的很”。我陷入了沉思:冬天气温低,夏天气温高,猛然间我豁然开朗,夏天自来水温度较低,管道和周围的墙壁温度也会降低,周围热的水蒸气遇到冷的管道和墙壁发生液化,变成小水滴,附着在墙上,
时间长了能不湿吗?心中知道原因后,我就对小文说:“你用物理知识解释一下吧”。小文说:“这跟物理有什么关系”?当我把其中的原因告诉他时,他不由自主的说:物理还真有点用。我接着又问,应该怎样处理呢?这次小文回答的很快:在墙上和管上做个防水层就行了,简单点的也可铺上一层塑料布。我当时对小文的聪明给予了肯定。小文的爸爸提起了家里的又一件烦心事,最近买了新房,水电是找朋友帮忙干的,谁知卧室的电送不上,一送就跳闸,让朋友来修,却找不到故障的位置。我对电特别精通,不管是生活用电还是无线电,这个问题对我来说不算难题。