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Unit3 Let’s paint
FUN WITH ENGLISH STUDENTS’ BOOK
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说教材
说目标
说教法
说教学过程
说板书设计
说反思
目
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本节课是 PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS' BOOK 1 教材第三单元 B 部分中的 Let's learn,Let's do 及 Let's check 中的内容,其中 Let's learn 部分是在 A 部分 Let's learn 中 blue, green, yellow, red, purple 词汇学习的基础上,再学习 white, black, pink, orange, brown 这几个词汇的。并围绕本课新授单词,穿插一些 TPR Activities,即本课的第二部分 Let's do,如 Black, black. Stand up. 等一些简单的指示语,要求学生听懂并按照指令做出相应的动作,同时鼓励学生滚动已学指令。如:Clap your hands. Snap your fingers. Wave your arms. Cross your legs. 并自创个人喜欢的新口令。如:Black, black. Clap your hands. Black, black. Stamp your foot. Black, black. Snap your fingers. 等等。学生能举一反三,以此达到语言教学的真正目的。另外本课的词汇贴近学生的生活,色彩鲜明的图片与词汇配对,使学生更易理解,TPR 活动更是深受儿童喜爱,所用的节奏和动作刺激大脑皮层,激活记忆,使学生在对各指令的反应中自然习得语言。
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说教材
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目
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教学目标
(1) 知识技能目标:
a. 进一步巩固以学过的颜色单词:blue, green, yellow, red, purple
b. 要求学生能听、说、认、读 white, black, pink, orange, brown 这些新单词。
c. 初步运用句子:What colour is it? It's... I like ...
d. 能听懂指示语 Stand up! Sit down! Touch the ground. Touch your head. Turn around. 并能按照指令做出相应的动作。
(2) 情感态度目标:
a. 采用游戏教学和活动教学手段,激发学生学习英语的兴趣,提高学生的情感目标。
b. 培养学生对颜色的喜爱,欣赏颜色的美,乐意用颜色来描绘生活中的美好事物,珍惜生活
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教学重难点
a. 重点:
1. 能正确熟练地认读表示颜色的新单词:white, black, pink, orange, brown 并能用英语描述不同颜色的物品。
2、能听懂指示语 Stand up! Sit down! Touch the ground. Touch your head. Turn around. 并能按照指令做出相应的动作。
b. 难点:
单词 black brown and ground, turn around 的发音。
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1 教法指导
本课在教学上主要体现在以下几个方面:
1. 唱英语歌,引起学生兴趣(引趣)
2. 游戏激发学生兴趣(激趣)
3. 创设情景,促进学生兴趣(促趣)
4. 改变评价,保护学生兴趣(护趣)
5. 开放性作业,延续学生兴趣(续趣)