《口语交际：讲述》ppt课件.ppt

第一单元口语交际:讲述
交际目标:
1、了解什么叫讲述,了解讲述在口语交际中的
重要作用。
2、学习在口语交际中讲述的基本方法,掌握口
语表达的特点。
3、进行口语实践,在实践中加深对讲述的体会。
导入:
同学们,记得春晚中曾经有一句话流行了很久:“一句话可以成事,一句话也可以败事”。这足以说明语言在人与人交往中的重要作用,它能够传递信息,沟通感情。而讲述就是其中关键的一环,它能够帮助人们互相了解,真心以对。今天,我们就来学习在口语交际中如何讲述。
一、什么是讲述
讲述就是把经历过的事情讲给别人听。
二、如何讲述
注意讲述的对象和场合。
要重点突出,条理清晰,运用一些叙事技巧。
注意口语表达的特点。
(一)注意讲述的对象和场合。

同样的内容,对象不同,讲述的方式就要有所不同。讲述时要有针对性。
假如让你分别向小孩、同学和师长讲述同一件事,讲述方式应该有什么不同?

根据场合的特点调整讲述的方式。
讨论:在正式场合下讲述与日常聊天时的讲述在语气语调上有什么不同?
某人请客,见有些人没来,就说:“该来的没来。”已经来了的一些人自感不受欢迎,拂袖而去。请客者又说:“不该走的走了。”于是,其他人也都走了。
思考:主人如何说才不得罪人,才得体呢?
朱元璋做了皇帝。有一天,他从前的一个苦朋友从乡下赶来找他,对他说:“我主万岁!当年微臣随驾扫荡庐州府,打破罐州城,汤元帅在逃,拿住豆将军,红孩儿当关,多亏菜将军。”朱元璋听他说得好听,就封他做了大官。
这个消息让另一个苦朋友听见了。他心想:“同是那时一块儿玩的人,他去了有官做,我去了也不会倒霉吧。”他也就去了。和朱元璋一见面,他就直通通地说:“我主万岁!还记得吗?从前,你我都替人家看牛,有一天,我们在芦花荡里,把偷来的豆子在瓦罐里煮着。还没等煮熟,大家就抢着吃,把罐子打破了,撒了一地的豆子,汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把地抓豆子吃,却不小心把红草叶子也送进嘴里。叶子梗在喉咙口,最后吞了片青菜叶子才把红草带下肚里去了……”
朱元璋没等他听完就连声大叫:“推出去斩了!推出去斩了!”
你能说说为什么会有这两种不同的结局吗?
(二)要重点突出,条理清晰,运用一些叙事技巧。
1、讲述要注意重点突出,条理清楚。
讲述时要让人明白你讲的中心内容是什么,事情的前因后果,来龙去脉怎样。
注意内容不能繁复,时间不宜太长,要清楚听者的注意力是有限的。
一次,美国著名作家马克·吐温听了一位演说家的募捐演讲,前十分钟,马克吐温被演说家的话语感动的热泪盈眶,他把自己身上所有的钱捐了出来。可一小时过去后,演说家还在重复着同样的话,马克吐温把钱拿回了一半。两个小时过去了,依然如故,最终马克吐温拿回了所有的钱。
你知道为什么吗?
2、讲述时要注意运用一些叙事技巧。
(1)先叙述结果(倒叙),再逐步讲述事件的前因后果。
(2)设置悬念,引人入胜的效果(悬念)。
(3)先抑后扬。
(4)可以运用多媒体手段,适当营造有利于讲述的氛围。
提前确定中心话题,做好准备。
从前有个村子里有三个能说会道的人。一个是厨师,一个是裁缝,一个是车把式。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次,村上一哥俩分家,请这三人去“说和”。这三人先在厨师家碰头。厨师说:“去了,要快刀斩乱麻,别锅啦碗啦分不清。”赶车的接过话茬:“咱们也不是没管过这号事,前有车后有辙的,别太出格就行。”裁缝说:“我们办事不能太偏了,要针过得去,线过得去才行”。
(三)注意口语表达的特点。
1、多用短句,少用长句。
2、多用单句,少用复句。
3、避免使用生僻词语和专业术语。
4、可以借助语速、语调、动作、表情等增加感染力。
5、为了强调,可以适当重复。
6、语气语调要自然大方。
怎样讲述一件事情:
。注意交代清故事中的人物、时间、地点等要素,讲清故事的来龙去脉、前因后果。
。
。
,可以适当做一些肖像、神态、心理等的描述,重在突出人物的性格特征或精神品质。
。
三、分组讨论讲述:
从下列题目中任选一个,在2分钟内真诚地讲述给你的同学听,展示一下真我风采。
(1)我经历过这样一件事
(2)我有这样一位朋友
(3)我印象最深的一次出游
(4)我喜欢的一位老师(一本书)
(5)我最爱听的一首歌
(6)一个美丽的梦