公民健康素养（精选）.ppt

公民健康素养相关工作介绍
7/7/2017
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报告提纲
1. 立项依据和背景概况
2. 中国公民健康素养研讨制定过程
3. 公民健康素养公告的重要意义
4. 近期相关的重点工作
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一、立项依据和背景概况
健康素质是公民素质的重要组成部分。党的十六大报告把提高健康素质、科学文化素质与思想道德素质列为全面建设小康社会的奋斗目标之一。
十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中进一步明确,到2020年,全民族的健康素质明显提高是构建社会主义和谐社会的目标和主要任务之一。
2007年5月,国务院批转卫生事业发展“十一五”规划纲要,明确指出要加强全民健康教育,积极倡导健康生活方式。
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健康素养是健康素质最重要的影响因素和评价指标。为了便于测评,常用健康素养来反映健康素质。
健康素养是指个体获取、理解和处理基本健康信息或服务,并运用这些信息和服务做出正确决定以维持和促进健康的能力。
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健康教育与健康促进是公共卫生的主要内容,是提高公民健康素质的重要手段,是减少和消除健康不公平的有效方法。
提高公众健康素养水平是提高公众健康素质的前题条件之一。
公众健康素养状况可通过制定稳定的监测系统进行评价,具有可监测性。
公众健康素养的提高可以在一定程度上反映健康教育与健康促进的工作效果。
健康素养与健康教育工作的关系
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健康教育与健康促进是公共卫生的主要内容,是提高公民健康素养的重要手段,是减少和消除健康不公平的有效方法。
但是,目前我国健康教育与健康促进工作缺乏客观科学的评价和监测指标;社会上开展的一些健康教育活动内容缺乏科学性,有的受商业利益影响,甚至传播错误信息,误导公众。上述情况严重影响和制约我国健康教育与健康促进事业的发展。
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近年来,WHO陆续就各主要卫生问题发布核心信息。
卫生部发布了防治乙肝、艾滋病、结核病、癌症、血吸虫、高血压等的健康传播核心信息。
美国等发达国家对公民健康素养相关研究基础,如美国《健康人民2010》。
自1992年至今,由中国科协牵头已进行了5次中国公众科学素养调查。
2005年,中国疾病预防控制中心健康教育所获得科技部社会公益基金资助,首次在全国范围内开展了我国公众健康素养状况调查。
相关背景和工作基础
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从2007年1月以来,经充分的文献复习、8次研讨论证,确定了开展该项工作思路、主要领域和范围、承担单位和专家等。
不但请部分专家做了些前期工作,还研讨论证了后期配套工作方案。
1. 总体设计和准备
二、中国公民健康素养研讨制定过程
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(1)要符合国情,注意信息的可行性。
(2)要突出重点,信息不要太烦琐。
(3)要与现有的有关工作规划和相应举措相结合。
(4)要整合资源,充分调动社会力量参与。
制定原则
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确定基本范围和内容
传染病
慢性非传染病
预防伤害与自救互救
地方病
心理健康和精神卫生
职业卫生
环境卫生
学校卫生
妇幼保健与生殖健康
食品安全
口腔卫生
合理利用卫生服务的技能
健康生活方式
卫生法律法规
其他保健信息
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