家长会家庭教育教案.docx

家长会家庭教育教案
篇一:家长会教案
家长会
【教学目的】
1、以家长会为契机,通过交流,增进家长对学校、班级、老师和学生的了解。
2、向家长通报学校近期的重要活动、收费情况等,达到家长与学校共同管理好学生的目的。
3、共同探讨一些教育孩子的话题,帮助家长解决一些困惑。
【教学重点、难点】
引导家长们树立终身学习观,和孩子一同进步、提高。
【教学准备】:
及早做好班级环境布置工作,力求新颖、简洁、美观、大方。
【教学时间】
XX年3月15日(90分钟)
【教学过程】
一、家长自行翻阅课桌上孩子们的相关作业(语数英),了解相关情况,填写签到簿。
二、班主任发言
各位家长:
周末愉快!今天,你们带着对孩子成长的殷切关怀,对我们工作的大力支持来参加六年级8班家长会。首先我要对大家的到来表示真心地感谢!今天,我们聚在一起,只有一个目的,那就是为了孩子的健康成长,让我们的教师、我们的家长,携起手来,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”。随着时间的流逝,孩子们渐渐地长大了,一转眼,他们已经是六年级的毕业学生了,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。今天我将从以下几方面的内容和您们交流一下:
1、学生情况介绍
2、学生存在问题
3、本学期工作方向
4、给家长提点建议
(一)学生情况介绍
我们6(8)班现在有58名学生,我是从五年级跟上来的,现在和学生也都比较熟了。我对我们班级学生的总体表现评价是:部分学生学习比较认真,心理状态较好,积极乐观向上,总体来说比较听话。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们绝大部分的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,比如部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,部分同学不及时完成作业,有一部分同学上课不积极思考,完成学习任务的等靠思想严重,这些都是学习上的不良行为。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
只有自觉的学习+科学的学习方法+端正的学习态度,,特别是学生的倾听习惯。
(二)学生存在问题

语数外主课听课状态貌似认真,但其实效果不佳。以语文课为例:点名复述问题或回答常常答不上来。综合课比较自由散漫,尤其是品社课,出现了诸如女生吃东西男生听音乐等违反课堂纪律的现象。

部分同学拖拉、抄写作业情况较严重,比较集中抄作业时间为早上,另外还有字迹潦草、偷工减料、为作业而作业不思考等现象,希望能引起您的重视,作业和练习的目的都是检查对知识的掌握情况,如果只是为了应付老师、父母检查而写,这样的作业显然是没有意义的,请您一定要认真地和孩子谈谈这个问题。有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只有答案没有过程;有些同学始终没有及时订正的习惯,不少同学极不自觉,就连老师评讲过的习题都不改错。导致已做过的练习屡做屡错。
3、对学习中的疑虑不能主动请教、学习任务不能自觉地及时完成、及时解决,问题一拖再拖,问题越积越多,直至无法面对。
4、课钱没有养成提前预习、课后又不及时复习,按时完成作业,导致知识得不
到巩固。
5、放学之后,部分学生没有及时回家,在外游荡,很晚才回家做作业。作业胡乱做,不及时复习预习。学习较被动。
6、周末、假期时间过于放松。一上学即出现“星期一综合症”。
7、个别学生聪明、但缺乏自觉性和主动性。
8、个别同学怕动脑子、怕动笔、怕记、怕背,做什么事都要老师管着、督促做。
学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,往往会导致学校教育的事倍功半。
(三)解决意见(语文具体要求)

预习时能正确、流利地朗读课文,不会读或不理解的生字词一定要查字典,对于课文里的不理解的句子或者课后要求思考的问题能够做到心中有数,这样老师讲解时才能有的放失,否则眉毛胡子一把抓,上完一篇课文仍然不知道重点要求掌握的知识在哪里?

作业能够独立思考,有不懂的主动向老师或同学提问,但是切记不能知其然而不知其所以然,最终还来问老师问什么别人这么写是对的自己这么写是错的,而不问问别的同学是在什么情况下写下这样的理解,不怕听不懂,就怕不肯思考。

每天回家能够复习今天学习的内容,不管是背诵还是板书,一定要从书本上搬到自己的大脑中,这样知识才真正属于自己。家长可以通过语文