黄鹤楼
八年级上册
学习目标
背诵诗歌,感知诗歌内容,感悟诗歌意境。
品析诗的语言,读出诗人的情怀,学习本诗借景抒情的写法。
黄鹤楼
黄鹤楼,美名留。千古诗词美名扬,留芳百世情悠悠。今天,我们学习唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》,感悟诗人博大的胸襟和悠悠的乡愁。
岳阳楼
位于湖南岳阳,以范仲淹的名篇《岳阳楼记》而名闻天下。
腾王阁
位于江西南昌,因王勃的《腾王阁序》而著名。
崔颢(约704~754),盛唐诗人。汴州(今河南开封)人。开元进士,官至太仆寺丞、司勋员外郎。著有《崔颢集》。
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资料袋
仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此楼,产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感,加之神话传说的触动,蓄积在胸中的诗情便喷涌而出,唱出了这首浑然天成的诗歌,这也是黄鹤楼题诗的绝唱。
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★背景透视
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自然之美
关键词:
思乡
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情感
借景抒情
导思4:诗人是如何将景与情有机地结合在一起的?
情景交融
导思3:诗中选取了哪些意象?意象与感情之间有何关系?
意象
带着问题读课文
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
课文品读
原文: 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
去:离开。
空余:只剩下,仅留下。
悠悠:闲静的样子。
注释:
翻译课文
译文:
仙人早已乘着黄鹤飞去,这里只剩下了黄鹤楼。黄鹤一去不再回返,千百年来只有白云在此悠悠飘荡。
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