尊老爱幼教案.doc

尊老爱幼从我做起学习目标: 通过学习我能明白如何尊老爱幼,为什么要尊老爱幼。 教学过程: (一)导入主题  今天我们班会课的主题是“尊老爱幼从我做起”。 说到如何尊老爱幼,我们听到过,看到过,也学到过,而且有的同学还做得很好,但是,在我们身边还是有一些同学的一些做法,看法和我们所学到的,该做的很不一样。下面请同学们观看一个小品《上课铃响的时候》。在看小品之前老师提一点小小的要求:请同学们边看边想一想,如果你们是那群孩子,你们会怎么做? 小品《上课铃响的时候》 组织形式:有五位学生上台表演,其他同学边看边思考以上问题。小品结束后,组织学生交流自己的看法。 生1,生2,生3…….  同学们都有自己的想法和看法,也都说得很好。现在请有共同看法的同学组成一组讨论一下,上台来演一演。 组织形式:组织学生做上台表演的准备。 “现在请小组的同学上台表演,看看他们演的和前面演的有什么不同。     组织形式:学生表演之后,主持人引导学生归纳总结。从刚才的表演可以看出对同一件事的处理有两种不同的结果,那么你们认为哪一种处理得好呢?     生1,生2,生3…….  (四)主持人:同学们都说我们要爱护小同学,那么我们该怎么做呢?        生1,生2,生3…….  (五)主持人:同学们都说得很好,老师相信你们会像自己说的一样去做,而且会做得更好。现在还想再看小品吗?     生答…….. 那么,就请同学们再欣赏小品《尊老》,老师还是要提一点要求:请同学们边看边想一个聋哑的老人为什么向同学们伸出大拇指?伸出大拇指说明了什么?     组织形式:学生看表演后,把自己的想法在全班进行交流。       生1,生2,生3……. 主持人小结:同学们并不因为老人又脏又聋又哑而嫌弃她,而是给她送吃的,还给她零用钱,老人因为心存感激,又不会说话所以才伸出拇指表示对同学们的赞扬。我们在生活中也会遇到各种不同的老人,遇到了我们该怎么做? 生1,生2,生3…….   (七)结束语     同学们这一节课,我们一起学习了如何尊老爱幼。同学们说得很好,相信你们会做得更好,你们一定会做一个人见人爱人夸的好孩子。 尊老爱幼的美德主题班会学习目的:,增强其“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的道德意识。,学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。教学重点:1、认识到尊老爱幼的涵义2、。,以做到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。教学方法:师生互动,小组讨论、交流相结合;观看视频;知识竞答游戏教学过程:导入:同学们,你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的?你们有弟弟妹妹吗?在我们身边是不是有很多的老人和小孩啊?特别是在我们的家里,在我们外出的路上,我们都能看到许多老人和小孩对不对,那么,我们应该怎么对待这些老人家和孩子呢?今天我们班会的主题是《尊老爱幼的美德》。(二)、你说我说——尊老爱幼知多少1、交流:身边尊老爱幼的例子2、老师讲解:借助多媒体课件出示尊老爱幼的事例、相关图片与知识(1)尊老爱幼的定义:尊老爱幼指的是尊敬长辈,爱护晚辈。尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。作为一个小学生,我们应该继承和发扬这一传统美德。自古以来,