申论论文结构模式.doc

申论论文的结构模式所谓结构模式,是指一篇申论论文的大框架,换言之,就是申论论文的结构形式反映作者的思路。800字或1200字的申论论文更要注意其结构形式,因此,我们要把握好申论论文的结构模式。一、总分式结构总分式结构是指由总论点统帅若干个分论点,每一个分论点都作为论点的论据,从各个方面证明总论点的结构形式。二、递进式结构在申论论文的写作中采取逐步深入、层层递进的方式,这种结构就是递进式结构模式。这种结构既反映了写作者思维渐进的过程,同时也体现了事物发展的规律。三、并列式结构所谓并列式结构,是将论文分成若干部分,每一部分都相对独立,共同构成中心论点。例如:学校应积极预防青少年犯罪学校作为培养青少年的场所,对于预防青少年犯罪有着义不容辞的责任和义务。那么,学校怎样才能积极预防青少年犯罪呢? 一、开展法制教育,增强法律观念学校对青少年开展法制教育,除了提高教学计划所规定的法律课的课堂质量外,还要采取多种青少年学生喜闻乐见的形式,例如请法律界人士到学校作法制报告,编排有关法律方面的文艺节目,编写法制宣传墙报,定期不定期地举行案例分析会。只有这样,才有可能使青少年懂得法律基本常识,懂得什么是违法,什么是犯罪,从而自觉地抵制违法和犯罪,无疑也就能极大限度地预防和减少犯罪了。二、加强德育教育,培养良好品德青少年犯罪人员中相当一部分在品德上存在着某些缺陷,正是他们自身品德上的某些缺陷没有得到有效的控制,反而恶性发展,所以导致他们走上了犯罪的道路。因此,要极大地预防和减少青少年犯罪,学校一定要加强德育教育,培养学生的良好品德。学校对学生进行德育教育首先必须明确任务,即要培养学生的共产主义道德品质,培养学生无产阶级的政治态度,培养学生无产阶级世界观。其次要明确德育教育的内容,即对学生进行革命理想和革命传统教育,进行群众观点和集体主义观点教育,进行辩证唯物主义教育,进行自觉纪律教育,进行社会主义公德教育。学校对青少年进行德育教育,要改变那种单纯的灌输式的教育方法,要采取讨论式、现身说法、参观访问、说服、陶冶等各种方法,使学生在潜移默化中受到教育,并且自觉进行思想品德的修养,不断陶冶自己的高尚情操。青少年具备了良好的思想品德,心灵上无疑就会筑起一道坚固的长城,任何违法犯罪都无法侵袭。三、积极鼓励进步,升华思想境界青少年都有一股奋发向上的热情,而且都希望得到师长的鼓励,尤其是当自己有某种进步或者在学习上取得优异的成绩时,希望得到别人的承认和鼓励,尤其是老师的承认和鼓励。因此,作为学校的老师,要有一双善于发现的眼睛,即一发现学生的进步和成绩,就要及时给予肯定和鼓励。这种肯定和鼓励可以采取多种形式,既可以口头表扬,也可以书面表扬;既可以单独鼓励,也可以大会鼓励。青少年学生及时得到表扬和鼓励,就会保持旺盛的进取心和不断升华的思想境界,毫无疑义,就会经得起各种诱惑和考验。青少年只要经得起各种诱惑和考验,那么也就可以在极大程度上预防犯罪了。四、改善批评方法,引导健康成长批评是一种教育青少年健康成长的重要方法,但是,如果这种方法使用不当,不仅有可能造成心理伤害,而且有可能导致他们走上犯罪道路。例如王x同学16岁时,老师在班会上讥讽他,引起全班同学哄堂大笑,使王x的心灵受到了极大的伤害,从那以后,王x精神一蹶不振。高中毕业到社会上后,也破罐破摔。在坏人的引诱下,参与盗窃集团作案,成了盗窃犯。由此可见,老师批评同学一定要注意方法,一定要追求批评的最佳效果,即通过批评,真正使学生在思想上受到教育,从而改正缺点,健康成长。老师批评学生应该采取个别批评为主、大会批评为辅的方法,因为个别批评充分地考虑了学生的自尊性,容易被学生所接受。大会批评主要是批评一些带倾向的问题,最好不要点名。这样既保全了学生的自尊心,又能引起他们思想上的高度重视,同时批评的语言要委婉含蓄。总之,只要我们采取了正确的批评方法,杜绝简单粗暴的方法,就会使青少年认识自己的缺点,从而健康茁壮地成长。只要青少年健康茁壮地成长,就会有效地预防青少年犯罪。五、掌握学生情况,经常沟通思想学校老师,尤其是班主任或辅导员应经常了解和掌握学生的情况,并经常与学生沟通思想。学校掌握学生的情况,第一是老师要善于观察学生的言行,如果发现学生的言行有异常现象,那么就要及时了解和掌握异常的原因,然后采取适当的方法处理;第二是老师要经常找学生个别谈话,从谈话中了解学生的思想和行为,如果发现有不当之处,及时加以指导和纠正;第三是从学生中了解学生的情况,如果发现问题,及时解决。掌握学生的情况,其目的是关心学生的成长,而不是整学生。因此,只要我们有明确的指导思想,切实掌握学生的思想情况,及时发现问题,解决问题,无疑也能起到预防青少年犯罪的作用。六、言传身教兼备,发挥榜样作用家庭教育家长起主导作用,学校教育教师起主导作用,因此,教师的言行对学