幼儿园师德师风家长调查问卷总结分析.doc

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为进一步抓好幼儿园师德师风建设,加强教师管理,共建和谐校园,促进幼儿园保育教育工作不断深入开展,开办好幼儿开心、家长放心、社会满意的幼儿园,2015年11月23日,我园向幼儿家长发放了《XXX幼儿园教师师德师风家长调查问卷》,征求他们对幼儿园教师师德师风建设工作的意见和建议。为确保活动落到实处,取得应有的效果,我们着重抓了以下环节:
一、精心设计问题,涉及师德师风内容的共有10个选择题和2个问题。利用选择好、较好、一般、差或没有以及建议的形式,请家长回答,并且选出孩子眼里最喜欢的老师。
二、在全园幼儿中发放179份问卷,回收有效问卷134份,%。
三、为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见,我们的问卷调查不记名,仅以班级区分,便于统计。回收问卷时,请家长直接投入大厅的意见箱中,由负责老师统一整理。中间不经过班级老师环节。
四、本次的家长问卷调查覆盖面广,调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性,通过整理分析,可以了解家长对幼儿园师德师风建设工作的综合评价,也能充分反映出我园师德师风的真实状况。
我们指定专人进行了统计分析,现就收到的问卷情况分析如下:
,敬业程度高,精神面貌好。
教师的事业心、责任心,%,只有2人选择
“一般”。由此可以看出,家长对幼儿园教师的事业心、责任心还是满意的。绝大多数家长对教师的评价是好的,也说明教师在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的幼儿园,接受优良的教育是家长的愿望,也是对我们提出的更高要求。
,不向家长谋私利,具有良好的职业道德。
教师在与家长的接触中,没有一位家长反映老师利用工作之便,让家长为自己办私事。老师对家长的态度也是热情有礼,能认真听取家长合理的意见和建议,尽量满足,%。平时,老师与家长的联系方式比较多样,%选择电话联系,%选择通过网上,以QQ或微信的方式交流,%,%。由此看出,由于家长、老师平时工作比较忙,利用现代信息技术已经远远超越了原先的家访形式。在赞叹信息技术飞速发展的同时,也看出现在的教育生活已经被互联网牢牢“绑定”了。
,师生情感融洽,孩子喜欢班上的老师,愿意上幼儿园。
从调查数据来看,绝大部分幼儿对教师是喜欢或比较喜欢的,%,只有5人选择“一般”,没有一人选择“害怕”。反过来,老师对幼儿情况的了解程度,%的家长选择“深”或者“较深”,%的家长认为教师关心或比较关心孩子。在写出孩子最喜欢的老师是谁时,大部分写的是本班的三位老师。
、热爱孩子,对孩子热情有礼貌。
%的家长认为教师较具有亲和力,对孩子热情有礼貌。体罚或变相体罚方面,%,4名家长反映老师“偶尔”存在体罚或者变相体罚的情况。这说明,在幼儿园三令五申严禁体罚的原则性要求下,还有极少数老师教育方法有欠缺,这需要进一步加强师德教育,加强监管,发现此类情况绝不姑息迁就,要让这种情况成为老师不敢碰触、不敢逾越的“高压线”。下一步,根据问卷的班级分类,与相关班级的老师进行谈心、谈话,讲明厉害,重申要求,决不能出现体罚或