18《蝉》.ppt

谜语
一肚子没学问,开口闭口知道,
瞧瞧这小家伙,实在真是骄傲。
有翅没有毛,飞得没多高;一到大热天,多在树上叫。
谜底:蝉
蝉
小思
作者简介
1、小思
1939年生,本名卢玮銮(luán),另有笔名明川、卢颿(fān) 。曾任多家中学中文教师,1978年任教于香港大学中文系,1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。小思从事文学研究工作,多次出任文学奖评判,参与各种文学活动。
读一读,写一写
零落断续收敛

宽恕聒聒
líng luò
duàn xù
shōu liǎn
kuān shù
guō
字词认读
收敛( )
收拢,合拢。
聒聒( )
持续嘈杂,使人厌烦。本课指不停地叫。
宽恕( )
宽容饶恕。
短暂( )
颤( )动
liǎn
guō
shù
zàn
chàn
一丝不苟( )
gǒu
形容办事认真,连最细小的地方也不马虎。苟,敷衍了事,马马虎虎。
卑( )微
bēi
卑贱微小,地位低下。
短促而频繁地振动。
文章开头就描写了蝉,作者是怎样来描写蝉的呢?
知知不休烦
聒聒
作者描写的病蝉是怎么样的?
不会飞(翅收敛了)
微微颤动
没有声响
小
态度:轻视、厌烦
作者对蝉的态度始终如一吗?他后来对蝉的态度又是怎样?
宽恕
想一想:
由蝉引发的生命哲理?
?
哪管是90年,90天,都不过要好好的活过。(文眼)
1、作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过抑和扬想表达怎样的思想感情?
首先写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑。其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱上升到显示生命意义的高度。
由抑到扬,涵蕴深厚,传达了本文的主题:不管生命如何短暂,必须要好好地活着。