七年级孩子的家庭问题.doc

孩子的家庭问题
吴拯豪同学是草桥中学的一名七年级生。记得刚接触该学生时,觉得他是一个比较干净、开朗、活泼、天真的大男孩。但在以后的授课过程中,却发现孩子有许多奇怪的地方,比如:喜欢女老师、上课总要搂着老师、总是和女老师撒娇、不喜欢吃饭、一天喝好几杯珍珠奶茶等。课后通过了解,才知道原来吴拯豪同学是一名离异家庭的孩子。
拯豪是判给爸爸的,并随着爸爸进入了新组合的家庭。他告诉我,爸爸、新妈妈待他很好,还给他买了许多东西,假期带他出去旅游,可是他却很想见亲妈妈,想让妈妈带他出去玩,每次妈妈说要来看他,他都会高兴好久。有一次,我和拯豪聊天时问他:新妈妈对你那么好,那你喜欢新妈妈还是亲妈妈?他脱口而出:当然是亲妈妈了!因为那才是我自己的妈妈!……看似开朗的拯豪跟着爸爸进入了一个新的“幸福”的家庭,锦衣玉食后一颗思念的心却期盼着妈妈的出现。同龄的孩子正是撒娇、倍受呵护的年龄,而他却遭受心灵的重负!我无意谴责任何人,因为,父母有追求幸福的权力。可是,我想说的是孩子挚爱的亲人--父母,一定不希望孩子长大后心理畸形成为危害社会的人。
现在,拯豪同学在龙文学习,他是老师比较头疼的孩子。面对他厌学、不听话、调皮、捣蛋、学习生活习惯不端正、不配合老师等问题,各科老师都一筹莫展,但还是竭尽全力地帮他找到解决问题的方法,首先引导他在龙文这个集体环境中发扬团结友爱的精神;其次多与家长和孩子沟通,注意观察孩子的情绪变化,对像拯豪这样的离异家庭的孩子让他感受到集体的爱与帮助,满足孩子安全和自尊的需要,及时消除焦虑、羞耻和内疚,帮助他们树立良好的思想品德,明辨是非,懂得用正确的态度和行为方式对待人和事,同时,指导家长了解幼儿心理发展的特点,共同研究,相互沟通,使孩子不因家庭变故而对个性形成产生负面影响;
最后,希望他能在龙文、在老师的关爱下逐渐感受到龙文学校的温暖,培养学习兴趣,树立学习的信心。 
徐留桃