小班社会：你玩我玩大家玩.doc

活动内容
小班社会:你玩我玩大家玩
备课日期第六周星期二
活动目标:
1、知道玩具是各种各样的,并探索玩具的玩法,体验玩玩具的趣味。
2、学会和同伴一起玩玩具,感受共同游戏的快乐。
活动重、难点:
学会和同伴一起玩玩具,感受共同游戏的快乐。
活动准备:
1、幼儿带自己喜欢的玩具,如电动的、拖拉的、手推的、遥控的等来玩玩具。
2、将玩具陈列,布置成“玩具城”。
3、在日常活动中,幼儿已有一定的同伴分享玩具的经验。
方法与手段:情感体验法
活动过程: 教师活动
幼儿活动
设计意图
一、导入环节
引出玩具城,展示玩具城,让幼儿看看:玩具城里有什么玩具?
、欣赏玩具
引导幼儿说一说自己带了什么玩具,并展示玩法;幼儿相互欣赏玩具。
师:宝宝们,今天你们带来了什么好玩的玩具呀?谁来给我们大家介绍一下。
幼儿根据老师的提问回答相应的问题,并能够在班级里大胆、自信的讲述玩具的玩法。
以提问的方式引出话题,让幼儿主动介绍自己带来的玩具和玩法,让幼儿体验和感受在集体面前说话的自信心。
二、自选玩具玩,体验玩玩具的趣味。
,试试怎么让玩具动起来。
师:宝宝们,现在请你们选一样自己喜欢的玩具来玩一玩吧!
2. 在教师的帮助下,幼儿说一说自己是怎样让玩具动起来的。
师:你们选的是什么玩具呀?谁来跟我们讲一讲这个玩具的是怎么玩的。(如果是电动的玩具请幼儿说一说你是怎么让玩具动起来的。)
,进一步知道玩具的多样性、趣味性。
师:现在请你们交换你们的玩具玩一玩。
:除了这些玩具,小朋友还玩过什么好玩的玩具?为什么喜欢玩?
幼儿根据老师提出的要求,玩玩具,并能主动举手示范自己玩的玩具的玩法。
能够在交换玩具的这一环节中,相互分享,初步掌握玩具的玩法,体验分享的快乐。
幼儿根据老师的提问回答相应的问题,能够说出自己的喜好。
这个环节让幼儿通过自己尝试说说自己的玩一玩,让幼儿开动脑筋想一想,并在说一说中初步发展了幼儿的语言表达能力。锻炼他们在集体面前大胆的表达自己的想法。
这个环节让幼儿在老师的引导下说出自己的想法,锻炼他们的语言表达能力。
:玩具是各种各样的,很有趣。有的要推,有的要拉,有的是电动的,有的是要遥控的