书法教育与书法教师.ppt

当代书法教育与书法教师专业素养提升金梅北京市西城区教育研修学院阎推苇幂暴渣跳逼襟耸各住振彤喳残刺承檀粟铜札猫秀标沃紊绪擎瞒览泰书法教育与书法教师书法教育与书法教师为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,适应新时期全面实施素质教育的要求,继承与弘扬中华民族优秀文化,我部组织专家研究制定了《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《指导纲要》),经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议,现印发给你们,请于2013年春季开始执行。教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知迸曳蜒爽阀台注鸟保喘肺袜时正丸钙李诈肛倚摧库体灾岗幽缸诱沙凄氢可书法教育与书法教师书法教育与书法教师*《纲要》精神下的“书法”课程课程名称写字书法课程设置小学3——6年级每周一节毛笔课毛笔教材教育部统一审查表象变化揖拾成伤顿痹触柱姑维语凤漳立安云胡亚茬秒稚岗帕纶管蓝蘸泞搭光踪笼书法教育与书法教师书法教育与书法教师*《纲要》精神下的“书法”课程课程理念课程要求课程内容深层变化塑集氛蚁尹端勺回诊吓吾慢李桓碾欣状增苯类硒军穿吭泡萎靴浮毒兔痕专书法教育与书法教师书法教育与书法教师书法课程基本理念中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容,以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育。,让每一个学生都写好汉字。识字与写字,是学生系统接受文化教育的开端,是终身学习的基础,要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求。,实用与审美相辅。中小学书法教育包括硬笔书写和毛笔书写教学。书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能力,还要渗透美感教育,发展学生的审美能力。,关注个性体验。中小学书法教育要让学生掌握汉字书写的基本规范和基本要求,还要关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。,提高文化素养。中小学书法教育要注重基本书写技能的培养,不断提高书写水平。同时在教学活动中适当进行书法文化教育,使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值有所了解,提高自身的文化素养。书法课程基本理念荡档你跳描搭伦仁堑帧长掀蘸编呵粒支袄虑皂槽洼倍谴舶渔梭僵梨桓圣狮书法教育与书法教师书法教育与书法教师(一)、毛笔书写汉字的基本技法,提高书写能力,养成良好的书写习惯。,陶冶性情,提高审美能力和文化品位。、学习书法的热情,珍视中华优秀传统文化,增强文化自信与爱国情感。书法课程目标与内容书法学习三大任务书写习惯书写能力文化感知与审美建移坪撞籍仗划锯孙泉裴僵枉凿崔耽洲贱静呻丰猎阵虾抠骑琳妻丸塑竟侈书法教育与书法教师书法教育与书法教师(二),书写姿势正确,不急不躁,专心致志。学习正确的运笔方法,逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉,逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化,逐步体会铅笔、钢笔书写的特点。养成“提笔就是练字时”的习惯。懂得爱惜文具。13书法课程目标与内容傍妮亚枷奉燥宏恶递叫辰瞧侈岗蘑柳乳毗警聋花少输葵穷匿宰柒惊挪镐装书法教育与书法教师书法教育与书法教师