本学期,我校德育处、少先队在校长室、校党委的正确领导下,深入学习科学发展观,本着“德育为首,育人为本”的指导思想,紧紧围绕“重养成,抓亮点,创特色”的工作思路展开,以活动促发展,充分发挥学校、家庭、社会三位一体的网络教育作用,进一步加强学生的心理品质教育和行为习惯的养成教育,进一步加强少先队自身建设,增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力,在队员中深入开展思想道德教育和感恩教育,营造良好的育人氛围,加大安全教育和心理健康教育的力度,努力实现德育内容科学化、德育常规制度化、德育活动系列化,德育网络社会化。
一、着眼于学生的发展,积极树立“以人为本”的德育理念
有句话说得好“江海不择细流,故能成其大;泰山不拒细壤,故能就其高”。所以,少先队工作更应该注重细节,从小事做起。为此,我校少先队始终坚持以《守则》《规范》为主要内容的养成规范教育,引导队员在细微的小事中学会做人、学会求知,学会生活,学会发展,学会创新,使队员在细节中锻炼,在锻炼中成长,在成长中提高。具体做法如下:
1、始终把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育列入班队计划。班班制定行为规范。每学期开学初,各中队的首要任务就是学习和重温《小学生守则》《小学生日常行为规范》,让规范深入人心。
2、抓阵地文化,让队员在绿色生命中茁壮成长。
“体验”的“体”字就是一个“人”加一个“本”。它是说体验要“以人为本”,“一次体验胜过十次说教”。而活动是体验最直接、有效的载体,也是少先队工作的生命及灵魂。
每周一次的升旗仪式。“国旗下讲话”的内容全部由辅导员老师结合学校工作和学生实际情况进行撰写的,富有很强的教育意义和时效性。
每月一次的中队黑板报评比。教室黑板报是对学生进行教育的又一有效形式和重要阵地。每期中队板报都围绕当月的时事、重大节日制定鲜明的主题,既为学生提供了必要的课外常识,还让学生品味设计的乐趣。本学期,大队部围绕每月主题,出了三期专题黑板报,分别是“我与省运手拉手”、“学习,让城市更美好”、“欢庆元旦,畅想未来,提升自我”。指导、提高了中队黑板报的质量。
少先队鼓号队的建设。鼓号队是少先队一支重要的队伍、他们是少先队组织的一大标志。队员们齐心协力,每天早晨号声嘹亮,校园里经常可以听到他们训练时整齐的号声,两周一次的
“鼓乐声声”社团让队员们更加热爱我们的少先队。
中队活动观摩。本学期,我校的主题中队活动开展地红红火火,“我能行”、“学会感恩”、“保护自我”等活动,主题鲜明,学生全员参与,自导自演,表现力和感染力极强,这不但对中队辅导员是一种提高,对学生来说更是一种锻炼,我们惊奇地发现连平时不太开口的同学在自由快乐宽松的活动氛围中也有不俗的表现。我们还进行了五六年联合中队活动观摩:五年级的《幸福是什么?》六年级的《感恩于心,温暖一生》。“活动出效率,活动出人才。”活动充分体现了以队员为主体的原则和“以人为本”的教育理念;培养锻炼了一批小干部,提高了队员自我管理、自我教育、自我展示的能力。使队员在各自的“领地”里成为主人,在各类活动中扮演主角,增强了竞争意识、提高了荣誉感。队员在学习、品行、纪律等方面的自觉性均有所提高。
二、坚持活动育人不松懈,点化德育助推器
1、丰富少先队的活动,促进了队员的个性发展。
我校大队部利用重大节日开展了丰富多彩的少先队活动。如:9月10日教
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