小班音乐游戏反思集锦.doc

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小班音乐游戏反思一:小班音乐游戏《小手拍拍》案例与反思主要是因为本土环境因素,幼儿多为3、4岁的留守儿童,家庭
教育不够,有部分幼儿动作协调能力不足,同时为了激发幼儿对于音乐游戏的兴趣爱好。
活动目标
巩固认识五官的名称和位置,乐意用小手指出来。
认识五官的名称及位置
喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐
教学重点、难点
重点:认识五官的名称和位置
难点:在音乐游戏快速的用手指出五官的位置
活动准备
《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习活动过程
1、 活动导入:做“指五官”的游戏。
师:今天老师要来考一考小朋友的小手木领大不大,我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来,还要说XX在这里,好吗?
2、 教师示范歌曲。
音乐伴奏,教师唱歌曲《小手拍拍》,让幼儿初步感受歌曲内
容。
3、 幼儿学唱歌曲。
在老师的带领下,请幼儿跟着学一学《小手拍拍》,并反复几次,加深印象。
4、 引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。
在熟悉歌曲的基础上,请幼儿尝试边唱边做动作,巩固五官的名称和位置,并从中体验游戏的乐趣。
5、 请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。
教学反思
在音乐快乐活跃的节奏中游戏,能够充分的抓住幼儿的眼球, 边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演,那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力,启发他们敢于表现自己的欲望,培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学>J 特点。这堂课师生互动贯穿全堂,但是在课后感觉缺乏丫一定的延伸性,在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。
小班音乐游戏反思二:小班音乐游戏活动《捉小鱼》案例与反思(1492 字)
在一次晨接过程中,一名幼儿的家长正好端着一小缸金鱼,当看到金鱼在鱼缸里游来游去时,全班幼儿顿时活跃起来,一边喊着“小
负”一边不停地做小鱼游泳的动作,由此,我想到小班的幼儿存着很强的好奇心,同时喜欢模仿不同的小动物,而《捉小鱼》这一游戏正好符合幼儿这些好奇、好动、好模仿的特点,从而生成了本次音乐游戏活动。
活动目标
:幼儿熟悉音乐旋律,学会小负游得动作,能跟着音乐积极参与游戏。
:幼儿能遵守游戏规则,能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。
:幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。
教学重点、难点
重点:幼儿学会几种不同的小鱼游得动作
难点:幼儿能根据音乐自巾的创编不同的小鱼游动作同时按游
戏规则玩游戏活动准备
儿歌录音《许多小鱼游来了》;小鱼尖饰若干;小猫尖饰一个;渔网一个;自制池塘
活动过程
一、幼儿随音乐进入活动室,引起幼儿兴趣师带领幼儿随音乐踏着碎步,做一些简单的小鱼游的动作进入
活动室
二、复习儿歌,理解歌词
(1) 师:负宝宝们(师呼唤幼儿),我们学过一首右关小鱼的儿歌,你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?
(2) 幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌
提问:歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)
小鱼在做什么?(游泳)
三、 幼儿学习小负游泳动作
师:歌曲里面的小鱼在快乐地游泳,那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢