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关注小学生心理健康,减少安全事故的发生
近几年来,校园凶杀案接连发生,不得不再次向我们敲响警钟:一个健康的心理,在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生,作为平息或者预防学生心理健康的问题也越来越引起人们的重视。所以,要进一步落实德育导师制和充实“问题学生”档案,要特别关爱学习困难学生、贫困家庭学生、外地民工子女以及心理上出现问题的学生,解决他们在学习、生活中的困难,舒缓他们的心理压力,促使所有学生同在蓝天下,共同成长进步。
一、小学生存在的心理问题及影响因素分析
任何事物的发展都是两个方面并存,小学生在表现出积极特点的同时,也存在着一定的思想和认识方面的消极倾向,这种现象在心理健康教育的过程中也应该加以分析和研究,并有针对性地实施引导。其问题主要表现为如下几个方面:
,攀比心强。日常生活中同学之间攀比心理很强,撒谎现象比较普遍,并呈现出低龄化趋势。小学校园中涌动着一股课间吃零食的热潮,低年级的孩子为了吃零食而欺骗家长和老师,说是学校要收钱。
。大部分留守儿童性格内向,寡言少语,朋友圈子相当狭窄。有的孩子自尊心相当强,对人对事很敏感,无论在家、在校,只要话语稍重了点,常引起他们极端、过激的行为。有的情感脆弱,经常因一点小事情就哭鼻子。
。小学生的思想比较单纯,人际交往常常是凭个人的喜好进行的。经日常观察和调查分析可知:小学生们之间的关系是建立在个人偏好的基础上的,故每个年级的每个班里面都有一定数量的小团体,小团体内部通常有一个核心人物负责领导指挥团体的日常活动。
。随父母外出务工读书的孩子重新回到农村学校后,对同伴的思想和价值取向有很大的负面影响。那些重返校园的孩子们语言低俗、思想扭曲、行为不良等一些不好的生活习惯和行为在学校里面散播得很快。
。教职工子女自以为是、自私自利、自负骄傲的心理比较严重。如四年级的陈某和三年级的周某仗着父母是老师,在学校和自己班上肆无忌惮、目中无人、狂妄自大。
。家庭关系复杂(离异、家庭重组)的孩子,表现出一系列异常心理行为,如强烈的悲伤、缺乏自信、胆小退缩,有的甚至表现出强烈的攻击行为。
二、提高小学生心理素质的有效途径
我们在了解当代小学生心理健康状况的同时,还应该进一步探索和研究提高小学生心理素质的有效途径和方法,以缓解儿童期的压力,促进小学生的个性发展。
。第一,各有关部门应加强领导,整合资源,保障小学生心理健康教育工作得以正常开展,为学校的心理健康教育工作提供制度保障和资金支持。要优化校外文化环境建设,为学生营造一个阳光、健康的学习生活环境。第二,舆论媒体和网络媒体应净化媒体环境,构筑起一道坚固的儿童心灵防火墙。如:充分发挥媒体的舆论宣传优势,加强社会各界对小学生心理健康问题的关注,引起全社会广泛的重视。或利用媒体自身优势,大力开发适宜于儿童观看的影视剧。
第三,发挥离退休人员的余热,离退休人员(教师)可以成立专门的“关心下一代”成长的协会,定期到学校开设专题讲座,为学校的儿童心理健康教育工作出谋划策。
,改变家长的教育方法。首先,家长们内部应相互沟通,制定好合理、可行、统一的家庭教育方案,转变