雷锋叔叔.doc

雷锋叔叔,你在哪里学习目标:。、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点认字、写字、朗读课文。教学难点课文的感情朗读、背诵;将奉献旨意内化心灵,外化行动。教具准备生字卡片、课件课时安排:两课时导学提纲:请小朋友自由地读课文,读课文要注意读准生字,读通句子,碰到难读的句子多读几遍,把它读通为止。说说自己课前收集的关于“雷锋”的资料。画出文中的生字。用已有的识字方法自主识字,同桌交流识字方法。正确、流利朗读课文。教学流程:第一课时一、课前展示善积累女生展示《出则悌》男生展示《入则孝》二、、泉水以为别人带来了快乐,从而自己也感到快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人:他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的。(出示:雷锋画像)看,他是谁?他离开我们已经很多年了,我们到哪里去寻找他呢?板书课题。 :“锋、叔”二字。3、学生简介雷锋的生平;教师使学生了解毛泽东和周恩来的题词。三、自学探究促能力1、自己读课文,标出生字、新词及不认识的字词,问一问,记一记。2、汇报自己觉得用的最好的记住生字的方法。同学评价。:配乐诵读 。,师生补充。4、听师范读课文,生仔细听。5、学生自己读课文,把课文读通顺、流利。四、归纳运用会迁移冒着泥泞脚窝足迹年迈洒下汗滴寻觅终于献出爱心荆棘1生自读2、同桌互读3、组间赛读4、评比比赛结果第二课时导学提纲:1、听师读课文,展开想象,你能听到什么?2、生读课文,感悟懂得奉献爱心,乐于助人。一、课前展示善积累冒着泥泞脚窝足迹年迈洒下汗滴寻觅终于献出爱心荆棘个人展示二、激趣质疑定目标1、复习巩固生字词2、读课文,提出自己不懂得地方3、定本节课的教学目标①会写12个生字②有感情地朗读课文③通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。三、自学探究促能力出示导学提纲,按照导学提纲学习开始本节课的学习。:脱离课本,看图、倾听。:就听到的内容展开想象。:沿着“弯弯的小路、长长的小溪”我们听到了什么?(四人为一组)(小组比赛汇报朗读)重点