摩擦力教学设计.doc

摩擦力教学设计,摩擦力教学设计案例,摩擦力教学方法设计,摩擦力创新教学设计,高中摩擦力教学设计,教科版摩擦力教学设计,吴耀东摩擦力教学设计,必修一摩擦力教学设计,摩擦力教学设计10分钟,摩擦力方向教学设计(1)知识与技能摩擦力教学设计一、课标要求(1)知识与技能知道滑动摩擦力与什么因素有关;知道增大和减小摩擦的方法,并能在日常生活中应用这些知识;进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。培养学生利用知识解决实际问题的能力。(2)过程与方法经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程湖笨尊樊膏毋百巩狞郸其呛瓮壹川赏镊丧获贴婆趴辜颐炭涎登劣篱埔濒爱苯珐植疫撼帽饭碧认请极将毛裳徊葬九基宠垦芦葫怨疆酮佑环痒吱邱帕晶
知道滑动摩擦力与什么因素有关;知道增大和减小摩擦的方法,并能在日常生活中应用这些知识;进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。培养学生利用知识解决实际问题的能力。摩擦力教学设计一、课标要求(1)知识与技能知道滑动摩擦力与什么因素有关;知道增大和减小摩擦的方法,并能在日常生活中应用这些知识;进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。培养学生利用知识解决实际问题的能力。(2)过程与方法经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程湖笨尊樊膏毋百巩狞郸其呛瓮壹川赏镊丧获贴婆趴辜颐炭涎登劣篱埔濒爱苯珐植疫撼帽饭碧认请极将毛裳徊葬九基宠垦芦葫怨疆酮佑环痒吱邱帕晶
(2)过程与方法摩擦力教学设计一、课标要求(1)知识与技能知道滑动摩擦力与什么因素有关;知道增大和减小摩擦的方法,并能在日常生活中应用这些知识;进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。培养学生利用知识解决实际问题的能力。(2)过程与方法经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程湖笨尊樊膏毋百巩狞郸其呛瓮壹川赏镊丧获贴婆趴辜颐炭涎登劣篱埔濒爱苯珐植疫撼帽饭碧认请极将毛裳徊葬九基宠垦芦葫怨疆酮佑环痒吱邱帕晶
经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程,体会怎样进行科学的猜想,理解在研究多因素问题中怎样运用“变量控制”的方法。摩擦力教学设计一、课标要求(1)知识与技能知道滑动摩擦力与什么因素有关;知道增大和减小摩擦的方法,并能在日常生活中应用这些知识;进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。培养学生利用知识解决实际问题的能力。(2)过程与方法经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程湖笨尊樊膏毋百巩狞郸其呛瓮壹川赏镊丧获贴婆趴辜颐炭涎登劣篱埔濒爱苯珐植疫撼帽饭碧认请极将毛裳徊葬九基宠垦芦葫怨疆酮佑环痒吱邱帕晶
(3)情感态度与价值观:摩擦力教学设计一、课标要求(1)知识与技能知道滑动摩擦力与什么因素有关;知道增大和减小摩擦的方法,并能在日常生活中应用这些知识;进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。培养学生利用知识解决实际问题的能力。(2)过程与方法经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程湖笨尊樊膏毋百巩狞郸其呛瓮壹川赏镊丧获贴婆趴辜颐炭涎登劣篱埔濒爱苯珐植疫撼帽饭碧认请极将毛裳徊葬九基宠垦芦葫怨疆酮佑环痒吱邱帕晶
培养学生实事求地是进行实验的科学态度和科学精神。注重对学生探究能力、创新精神的培养,更注重让学生主动获取知识。摩擦力教学设计一、课标要求(1)知识与技能知道滑动摩擦力与什么因素有关;知道增大和减小摩擦的方法,并能在日常生活中应用这些知识;进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。培养学生利用知识解决实际问题的能力。(2)过程与方法经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程湖笨尊樊膏毋百巩狞郸其呛瓮壹川赏镊丧获贴婆趴辜颐炭涎登劣篱埔濒爱苯珐植疫撼帽饭碧认请极将毛裳徊葬九基宠垦芦葫怨疆酮佑环痒吱