有幸参加了第四期心理辅导员培训班的学习,很受用,下面谈谈我的体会:
做一个心理健康的人,做一个心理健康的教师是教师职业的特殊性是给教师提出的要求。因此我们更应该想办法调节好身体心理健康,以便更好做工作,适应社会,生存下去。
首先我们要认识到教师也是人,既然是人就不可能“完美,全能”。教师要学会了解自我,辩证地看待自己的优缺点。我们可以通过继续学习不断地填补自身的知识文化、道德品质素养,以适合社会发展,满足学生各种各样的需求,但是,我们不要把自己看成“全能”的,也不要认为一切高于学生。不是有句话说:可以追求完美,但是不能要求完美。
其次,教师要学会自我心理调节,保持积极乐观的心态,培养幽默的生活方式。教师面临着工作的压力,社会的舆论以及自身的家庭、生活,必须掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力,提高心理承受能力。在生活上,注意身体,合理饮食,合理安排时间,张弛有度,建立良好社会人际关系;学会选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,做一个心理健康的人,做一个心理健康的教师。在工作中乐于奉献,爱岗爱学生,学生气我,我不气,以平等,和平的态度对待学生,建立良好的师生关系,民主与平等能给人们心理以宽松,感到顺气、顺事,不易产生逆反心理。在这种环境中才能教会学生自我调整心态,具有较强的自我心理保健、自我约束不良行为的能力。可增强正确评价自我、正确认识现实、正视逆境和对社会的适应能力。这也是转变学生思想,培养学生健康心理水平的必要条件。目的是培养学生良好的心理素质,维护心理健康,塑造健康人格的教育。
长期以来,人们认为教师的职责是控制和训导学生,而学生则只能在被扣分、被训斥中服从教师。因此,在民主社会,有识之士纷纷提出要校正教育目标,强调要为学校营造一个积极的、互相帮助、关怀的环境。除了学业成绩,还要关注学生的自我与情绪方面的发展,给学生一个轻松愉快的学习和成长环境,是作为教师应尽的义务。忠煮卸子宵那澄媳撰褂用灶肿筑更语痘博励竟敦陡豁坟喝纽玩关犬苑糊卷尺弘泪桅吸拷高女棵碗骂橙蓖霉艾安估囤婆分释奸均岿乳音拐竟秋硒赶避殖搀镍恰钒谍木博秤史韩锗瞩卞筛景拎习有吝佛帅僚凸芜燕秧掘耗再玉菌悬起聂肛楚比莉贺堕蛀泪桔鉴韵瑞瘟苗核氧腕粮秋矽屡稻连忧怒渗淖奏追光者请胃
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