我眼中的老师.doc

叶挺桥幼儿园郝桃郁
小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。的确小时候的我眼里面最神圣的人就是老师,今天当我拿起了笔思索一下,我眼中的老师是个什么样时,我不由得想起幼小时我对老师的看法。
我家三代教师,从小爷爷是镇里德高望重的人,虽然衣着简朴,但是干净;话不太多,但平常总爱哼几句京剧;闲暇时看几本唐诗,偶尔还动笔写几句我不懂的话。虽然从未听到他和别人说过什么家长理短的话,但谁家有了难事,都会请他给个主意,他一句两句给个建议,便不再说话。常被采纳,镇里尊称郝先生。爷爷做过老私塾先生,建国后成了一名教师,继而是校长。可以这样说他的桃李满天下,但他从未找过一个学生办过一件事。记得我奶奶生病在床十年,但爷爷精心照料了十年,身上未有一点异味,不离不弃,无冤无悔,左邻右舍无不交口称赞。都说到底是老师,有文化的人就是不一样。那时我觉得老师就是文化人,就是道德的楷模,是让人从心底值得尊重的人,这个观念一直在我心底延续。
我爸爸也是一名教师,记得开革开放时,许多人离开了教师行业,因为教师的收入微薄,但爸爸一直坚守岗位,爸爸爱看书,也喜欢讲给我们听,所以从小我记得我家有许多和别人家庭不一样的地方,比如我家不放炮竹,我家女孩可以做许多男孩做的事,最不一样的是,我家烧好的菜总要捡最好的先装一碗给爷爷,爷爷不到位不可吃饭,爷爷住的是我家最好的房间。我见过同学家的爷爷奶奶住的都是小屋子,黑乎乎的一点阳光也没有。百善孝为先,这是中华民族优良的传统,爸爸很好的保留了,但是文化中的迷信、封建思想,爸爸坚决的抵制,因为爸爸一直看书、学习,他是终身学习的好榜样,所以他能与时俱进,破腐
陈新。那时的村里的人最羡慕的就是爷爷,常说:“你看看人家,一家子教师,多孝顺老人。”在我幼小的心里留下这一个教师形象:教师就是一个敢反驳传统,又善于继承,爱学习,思想总是走在时代最前沿的人。
如今我也成了一名幼儿教师,一开始我和社会上的有些人想法一样,幼师说好听点是老师,说不好听点就是高级保姆。有一次聚会中有人好奇的问我职业时,我模模糊糊说是老师,但这人很锲而不舍的追问是高中老师还是初中老师时,我红着脸不好意思的连连摆手“不是啦,是那种最低的‘根’的教育”我一边说还一边用手向下压,眼睛里还一边示意,“哦,小学教师。”语气不无轻视。我只好笑笑,不再解释。
我知道在别人的眼中也许压根就未想到幼师也是教师,如果我说我是幼儿教师,又会是怎样的轻视了?那时我觉得幼儿教师又苦又无社会地位,不受人尊重。都说教师是太阳底下最光辉的事业,但太阳的光辉又何曾洒在幼教身上了?彷徨、迷蒙,我找不到工作理由如同一辆没有动力的车,没有激情。不知道幼师的价值在哪里?是不是幼师的工作真的就是是个人就能做?是不是幼师的工作就是一个高级保姆了?
后来我遇到了王老师,王老师是一位年近四十岁的老教师,朴实、勤劳,每天她会在门口迎接孩子,摸摸孩子的小脸、小手,蹲下来和孩子说话,和孩子做鬼脸,让怯生生的孩子在她的怀抱中变得活跃起来,她做得自然,好像天经地义一般,我看在眼里,觉得王老师和孩子在一起和谐得如同一幅画,一幅春天里,老母鸡与小鸡在一起温馨的画,她不仅是老母鸡,是一位教育的智者,是一位牵着幼儿走上人生路的引路人,每一次游戏