风俗人情.doc

教案
风俗人情
教学目标:
通过介绍各国的风俗人情,主要是见面礼仪和国家节日,让学生了解各个国家之间文化的差异。鼓励学生去了解更多新鲜的事物,通过有效的练习和生动有趣的教学,扩展学生的知识面,帮助他们更好地进行以后的人际交往。
教学主题:“学会了解,学会尊重”
教学时间:2010年7月
教学地点:肇庆高要市回龙初级中学
教学对象:肇庆高要市回龙初级中学学生
六、教学安排:分为两个课时
教学内容:
第一堂:介绍各国的见面礼仪及情景对话
课前准备:
向每个同学派一张有关各国见面礼仪的资料。
(二)介绍各国的见面礼仪:
首先说明了解不同国家的见面礼仪的重要性,讲述一些由于不了解礼仪而可能导致的不良后果。
介绍不同国家的不同礼仪。
如:.泰国人习惯"合十礼"(即合掌躬首互向对方致礼),合十时常互致问候"沙瓦迪卡"(泰语"您好"的意思)。别人向你合十问候时,你也要合十回敬,否则失礼。合十后,便不必再握手问候或告别,但僧侣对俗家则不必回礼。见面或告别时的握手礼,尚未普及流行于泰国社会。
对比东西方礼仪的不同,进行总结。
(三)情景模拟,上台表现
以两人为一小组,模拟不同国家见面时的见面礼仪进行练习,十多分钟后可让同学们举手上台进行情景模拟,然后由同学举手来选出表现最佳的三个小组并派发奖品以示鼓励。
(四)布置课后作业,自由完成
布置课后作业:自己查询书籍进行有关该反面更多的知识了解,两个人再对找到的知识进行情景模拟, 布置作业后即可下课。
第二堂:了解不同国家的春节和中秋节
每个国家都有不同的文化差异,从国家的节日可以得到进一步的体现。由于春节和中秋节是每个国家比较典型的节日,因此,这节课将
主要通过介绍不同国家的春节和中秋节来体现文化的差异。
(一)介绍中国的春节和中秋节
先让