古诗词鉴赏——形象.doc

一对一教学辅导教案
学科: 语文任课教师: 授课时间: 年月日
姓名
年级:
教学课题
诗歌鉴赏——形象
阶段
基础( ) 提高(√) 强化( )
课时计划
第( )次课
共( )次课
教学目标
了解诗歌意象的象征意义
评价诗歌意境特点

重点难点
教
学
内
容
与
教
学
过
程
课前检查
作业完成情况:优□良□中□差□建议__________________________________________
成语积累:
目无全牛:《庄子·养生主》中说,一个杀牛的人最初杀牛,眼睛看见的是全牛,三年以后,技术纯熟了,动刀时只看到皮骨间隙,而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。
2、天花乱坠:指说得极为动听,多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。

3、青梅竹马:形容男女小时候天真无邪,在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。

4、不刊之论:刊,删改,修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当,无懈可击。易误用为贬义。
5、差强人意:差,稍微地。愿意是很能振奋人,现多用来表示比人预想的好一些,还算让人满意。易误解为“不如意”。
6、弹冠相庆:《汉书·王吉传》:“吉与贡禹为友,世称‘王阳在位,贡公弹冠’,言取舍同也。”弹冠,掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做,多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。
7、汗牛充栋:汗牛,用牛运输,使牛累得出汗;充栋,堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。
8、明日黄花:苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后,菊花即将枯萎,便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。

9、深孚众望:孚,使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。
10、重整旗鼓:指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。

11、信口雌黄:指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来,“信口开河”也有随口乱说的意思,但“信口雌黄”词义更重。

12、处心积虑:千方百计地盘算。多用贬义。

13、万人空巷:指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里,故万巷皆为空之意。

14、不谋而合:没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。
15、无可非议:没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来,“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理,后者表示虽有缺点,但是可以原谅。
基础知识巩固
一、(15分,每小题3分)
,加点的字的读音与字形全都正确的一组是()
(zǎi)    揖拿(jī)    名角儿(jué)    稳操胜券(quàn)
(wàn)    熨帖(yù)    轧车道(yà)     泠泠作响(líng)
(nián)   戏谑(xuè)   软棉棉(mián)   义薄云天(bó)
(xuàn)   渔樵(qiáo)  翘尾巴(qiào)   春风骀荡(dài)
,没有错别字的一组是()
  金鸾殿    顺藤摸瓜  竹篮打水一场空
  滑稽戏    愤笔疾书  人生识字忧患始
  防腐剂    清汤寡水  打破沙锅问到底[
  核威慑    门庭若市  挟天子以令诸候
,最恰当的一项是()
①尼科·罗斯伯格站在领奖台最高处,尽情      香槟,随后与车队主管罗斯·布朗、梅赛德斯赛车运动部副总裁罗伯特·豪格热情拥抱。
②尽管就业形势非常严峻,但我国近年米     就业的力度空前加大,一个有助于再就业的社会网络正在形成。
③如果雨下得太久,就会使地里的种子烂掉,但这对高地上的草是有好处的;     对高地上的草很好,对我这个牧羊人      就很好了。
  扶植  即使/也              扶持  既然/也
  扶植  既然/也              扶持  即使/也
,使用正确的一句是()
《百家讲坛》讲述《清十二帝疑案》,阎崇年翻阅了大量历史资料,精心研究,可谓沙里淘金,最终赢得了观众的认可。
,张教官对同事感叹道:“刚入狱的小刘其实心地非常善良,为人处市非常仗义,真是