金色童年幼儿园司肖肖美术课堂观察记录.doc

中班美术教学活动《神奇的圆》课堂观察记录
——惠济区金色童年幼儿园司肖肖
一、课堂观察分工
张丹孙敏:观察目标1完成情况。(目标一:引导幼儿观察、交流,了解 1个圆至几个圆拼贴、添画,可以变成各种有趣的事物。)
谢贝赵文平:观察目标2完成情况。(目标二:根据幼儿迁移已有经验,借助范画扩展想象,创造出各种有趣的圆形事物。)
刘双苗佳瑶:观察目标3完成情况。(目标三:培养幼儿乐意参与美术创作活动,并体验创作带来的乐趣。)
孙沁沁赵鑫:观察孩子活动常规情况,即学具对孩子倾听的干扰情况是否严重,教师带领幼儿活动情况
段盼婷杨梦瑶:观察孩子的操作情况
刘康佳李平:观察活动总时间以及各个环节的分段时间分配情况。
杜梦王冰雪:观察教师的教态、语言表达是否清楚、简练准确,教师课堂调控能力情况,组织教学活动情况。
二、课堂观察
1、观察工具:课堂观察记录表、手机秒表
2、观察位置:中一班活动室后方听课;在幼儿中间巡视。
3、观察过程:
课前:观察者提前5分钟进入活动室,观察教师课堂准备情况,学具摆放情况,等待幼儿进入活动室。
课中:观察者根据课前会议安排,根据自己的观察点有目的的观察教师及孩子的表现,观察过程中,观察者根据情况,走近孩子仔细观察孩子的操作情况,听课情况,询问孩子了解学情,并及时记录情况。
课后:教师根据自己的需要与教师、个别孩子沟通,了解孩子本节课的活动感受,考查没有提问到的孩子的学习情况。
5、观察结果
张丹孙敏:观察侧重点:引导幼儿观察、交流,了解 1个圆至几个圆拼贴、添画,可以变成各种有趣的事物。
观察结果:司肖肖老师在活动过程当中,为了完成这一活动目标设计了与孩子变魔术的游戏,从引导孩子观察大小不同的圆形入手,到教师利用大小不同的圆形变成太阳、笑脸、饼干等物体。孩子们通过观察、交流,了解到一个圆添上线、添上点、添上嘴巴和眼睛就可以变成了太阳、笑脸、和饼干。激发了孩子对美术课参与兴趣。
谢贝赵文平:观察目标2完成情况。(目标二:根据幼儿迁移已有经验,借助范画扩展想象,创造出各种有趣的圆形事物。)
观察结果:司老师根据目标二这一活动要求设计了两个教学活动环节。一是欣赏范画苹果、钟表、蜗牛、熊猫、西红柿……司老师在这个环节中让孩子观察、交流范画,更加进一步了解一个圆或多个圆通过添、拼、画可以变化成很多有趣的事物,借助范画扩展自己的想象。二是为了使孩子更好的发挥想象
、完成作品,教师留给孩子足够的时间,让孩子想一想,说一说自己准备用几个圆创作什么作品。更有趣的是为了鼓励孩子创作出有趣的作品,把作品分为三级魔术师,进行评价去调动孩子的创作积极性。很好的完成了目标二的教学活动任务。
刘双苗佳瑶:观察目标3完成情况。(目标三:培养幼儿乐意参与美术创作活动,并体验创作带来的乐趣。)
观察结果:在这次的听课中我观察的侧重点是幼儿乐意参加美术活动情况。司老师特别注意孩子的参与情况,整节美术活动课司老师用孩子们感兴趣的变魔术贯穿始终,孩子们学的积极、学的主动、学的快乐,学的投入,目标玩城的很好。我有一点建议就是,最后一个环节,动手操作,教师要求不是很清楚,孩子们把多个圆创作一幅作品理解成了完成多幅作品,所以很多孩子创作了两幅甚至是三幅作品。
孙沁沁赵鑫:观察孩子活动常规情况,即学具对孩子倾听的干扰情况是否严重,教师带