教学常规基本要求.doc

教学常规基本要求73340教学常规基本要求

教学常规是规范教学行为、提高教学效率的根本保障。教学常规包括制定教学计划及总结、备课、上课、作业、辅导、听课评课、考试等内容。
一、教学计划和总结
教学计划和总结要求每人一份,教学计划的内容应包括:学生基本情况分析、教材内容的分析、教学措施的实施方法、教学进度的安排等。教学计划开学初交年级组,教学总结学期结束后交年级组,年级组收齐后交教务处。
二、备课
备好课是上好课的前提,是保证课堂教学质量的关键,所以上课前必须备课,教师备课必须提前完成,不得课后补写,但提倡课前补充和课后总结,严禁使用旧案上课,学校将不定期对个人备课的教案(导学案和二次教案)进行抽查或作全面的检查。
备课要求:
1、要求教案个数充足,教学环节完备,教案内容要充实,教案至少应包括如下内容:上课时间、课时数、教学目标、重点难点、教学过程、作业布置、教后记等。
2、备课必须做到备课程标准、备教材、备学生、备教法和学法、备习题、备实验和备现代教育技术应用。
3、在备课的过程中,要认真设计教学过程,要对教学和学生在课堂上的活动进行周密考虑,精心设计教学程序。
4、教案应做到书写工整认真,装订整齐有序。
三、上课
严格执行学校制定的课程表,不得擅自调课。课堂教学是落实教学目标的关键和提高教学质量的中心环节,学生学习的主要方式是通过教师的课堂教学,课堂教学非常重要,对课堂教学提几点要求:
1、上课预备铃响后,教师应提前到达教室,在正式上课铃响前,教师应检查学生课前准备情况,创造良好的教学气氛;教师进入课堂应做到衣着整洁,仪表端庄,举止大方,态度和蔼;上课过程中不得中途或提前离开教室,上课期间不准吸烟和打手机,更不准酒后上课。
2、紧扣目标组织教学,目标明确,重点突出,并能做到信息及时反馈,合理调控,教学目标达成度高,教学内容既要符合课程标准,又要切合学生实际,教学要求要具体。
3、教学要面向全体学生,坚持启发式,合理调整教学信息输出的密度、容量和节奏,使之与学生思维保持同步,突出重点,抓住关键,突破难点,对学生发言要有课堂评价。
4、课堂教学要注意调动学生的学习积极性,精心设问,创设情景,注重思维训练,使讲课具有较强的启发性。发挥学生的主体作用,注意学生接受知识程度的信息反馈,因材施教,分类指导。
5、采用多媒体教学手段,尽可能使用录音、录像、投影、电子白板、多媒体等先进的电化教学手段,熟练实验操作,掌握教具和电教设备的作用方法,提高效率。
6、合理进行板书设计,使板书简练明了,同时字迹要清楚、工整、规范;教师必须使用普通话教学,教师授课,语言要完整流畅、条理清楚、准确生动;教师不能坐着讲课;教师上课要善于调整和控制时间,做到按时下课,不拖堂。
7、任课教师对在本学科无故缺课的同学及时向班主任反映。
8、教书育人,管教管导,在教学过程中出现的纪律问题,要做好教育工作,严禁简单化的驱逐出课堂、体罚、变相体罚等粗暴做法,教师要认真及时处理教学过程中的其它偶发事件,
9、体育教师不能放羊式的上课,上课期间不准学生离开操场,更不准提前下课。上课和其他科上课要求一样。

10、教师因故不能上课时,必须及时到教务处(一天)办理请假手续。教务处同意后