给妈妈做面条.doc

,尝试进行选择粘贴.
环境创设:
纸盆(人手一个),彩纸做成的配料(如:菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等)生日歌的磁带,浆糊,抹布
活动过程:
(一)     给妈妈过生日
1.            出示蛋糕,引起兴趣:
2.            让幼儿说说自己是怎么过生日的。
3.            为妈妈唱生日歌
(二)     给妈妈做面条
1.            讨论:“生日时除了吃蛋糕还吃什么?”
2.            演示操作:
(!)出示盘子,画面条
(2)粘贴一点配料。
3.            做面条:
(1)    提醒孩子先画面条
(2)    自由选择材料粘贴
(三)。送面条
“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话,让妈妈听了心里甜甜的。”
先介绍再送。
 
 
活动评析:
在这次活动中,我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性,在情景的过程中幼儿充分投入,每一个幼儿都能自己动手贴贴画画,体验快乐。在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合,如:“1和许多”的初步的数概念,音乐活动的整合等,也注意到了操作中的细小环节,起到了提醒、教育的作用。
但是在这次的活动中也存在着一些问题,我觉得主要有以下问题,需要进一步的探索、研究:
1.             在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点,如问题:“我们什么时候吃蛋糕?”对于小班幼儿来说太开放了,幼儿很难回答。
2.             在活动中座位的安排上,后面的孩子看不出易站起,所以在活动开始阶段显得有一点乱,因此要充分考虑幼儿座位的安排,让每一位幼儿都看到老师,老师也更能充分的关注每一位孩子。
3.             在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了,应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。
4.             活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。
我觉得:在以后的活动中我们要思考:如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体,促进每个孩子的发展。