五年级活动教学设计.doc

五年级活动教学设计　.doc:..《有趣的纸世界》一、教学i标。1、 奔阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探允能力。2、 了解纸文化的特点。3、 通过参观造纸厂,认识纸是怎样生产出来的。4、 懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。5、 设计既环保又实用的纸制品。二、 教学重点和难点了解纸的文化特点三、 本课闪容1、 认识纸2、 纸文化3、 参观造纸厂4、 节约用纸5、 多种多样的纸制品第一课时:一、 导入新课,板书课题1、 导入亲爱的同学们,你们试过在口记本上写下自己的宏大志向吗?你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗?你们相信用纸做的锅能烧水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的分类和特点吗?带着纸的种种问题,让我们一起走进有趣的纸世界吧!2、 板书课题:认识纸。二、 填写表格。1、 把查到的纸的历史记荥不来。2、 填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。三、 小组讨论:我们的生活为什么离不开纸?四、 搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。五、 研宄不同用途的纸。1、举办“纸”运动会2、把自己的想法记不来。六、教师总结,表扬优胜同学。第二课时:一、 引入新课。纸与我们的生活息息相关,也与屮华文化、风俗紧密结合在一起。仔细看看四周,不难发现纸文化的踪迹,让我们来看看它们不同的风貌吧!二、 根据采访所得,填写有关纸的文化特点。、 讨论:如何设计一个有创意的纸艺术品。四、 小制作:学生动手做小帽子折纸。五、 剪纸艺术欣赏。1、 欣赏书中剪纸。2、 贴出自己的剪纸作品,大家齐欣赏。六、 朗诵诗歌:纸船 寄母亲七、 课后延伸:让家长欣赏自己的作品。第三课时:一■、引入新课。我们几乎天天用纸,却很少有人知道纸是怎样生产出来的。今天,我们就去参观造纸厂,Y解纸的生产情况。二、 检齊参观前的准备工作。三、 参观造纸厂。四、 对古代和现代造纸过程进行对比分析。五、 学生谈收获,教师小结。六、 指导学生将活动感受写下来。第四课时:一、导入后填写“用纸量的调査”。小组讨论:填写的数据说明了什么?三、 学生汇报讨论结果。四、 教师根据数据,说明节约用纸的重要性。五、 学生制作节约用纸实施方案。第五课时:一■、引入新课聪明的你,能设计出既环保又实用的纸制品吗?二、 学生将自己的设计写下来或画下来。三、 小组内欣赏各人的设计。四、 学生介绍自己的小发明。五、 评出优秀作品,教师表扬。六、 总结《感恩》教学设计一、 教学理念:著名教育家苏霍姆林斯棊曾经说过的:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养。而现在的农村中小学生大多是独生子女的“留守儿童”,普遍患有“感情冷漠症”。对父母的养育之恩、老师的教导之恩,有时会熟视无睹、置若惘然。面对这种现状,我设计一节以《感恩》为主题的心理健康课,让感恩走进每一位同学的心灵。二、 教学目标:从三个不同层次的Fq标来体现新课标对学生能力和情感的培养,本课遵循了从知识FI标到能力目标再到情感目标的逐步升华。1、 知识目标:以“感恩的心”的音乐为引子,让学生懂得感恩。2、 能力A标:引导学生以感恩的心回报父母,以感恩的心的对待他人,并及时调解自己的心态,让生活变得快乐起来。让学生