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高二人教生物必修3知识点分析
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高二人教生物必修3知识点
序号科学家实验条件实验现象推论和结论
文①单侧光,有尖端植物具有的特性。胚芽鞘的感光部位是。胚芽鞘的弯曲可能是产生某种物质,并促使胚芽
②单侧光,切去尖端
文单侧光,尖端罩锡箔小帽
单侧光,锡箔遮尖端下部
C詹森单侧光,尖端与下部间放琼脂片胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部
D拜尔黑暗中,切去顶尖,放在去顶尖胚芽鞘的一侧胚芽鞘的弯曲生长是因为顶尖产生的刺激在造成的
E温
特切去尖端,一侧放接触过尖端的琼脂块胚芽鞘的确实能产生某物质,并促使胚芽鞘生长。
切去尖端,一侧放未接触过尖端的琼脂块
F郭葛
生长素的发现使人们认识到,植物的向光性是由于造成的,单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量(“多”或”少”)向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲.
、运输和分布
生长素的合成部位:
生长素的运输:生长素只能从形态学上端到形态学下端,而不能反过来运输,也就是只能单方向地运输,称为。
生长素的分布:各器官中都有,但相对集中分布在生长旺盛的部位。

生长素的作用表现出两重性:既能,也能;既能,也能;既能,也能。
顶端优势:顶芽产生的生长素逐渐向下运输,顶芽优先生长,侧芽生长受到抑制的现象。
实例:摘除棉花的顶芽,解除顶端优势,以促进侧芽的发育,从而使它多开花多结果。

生长素类似物:人工合成的化学物质,—萘乙酸(NAA)、2,4—D等。
生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条的生根等。
考点2其他植物激素


动物生命活动调节
考点1人体神经调节的结构基础和调节过程

神经调节的基本方式——反射
反射的结构基础——反射弧(感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器)
反射弧只有在结构上保持其完整性,才能完成反射活动。组成反射弧结构的任何一个部分受到损伤,反射活动都将不能完成。

神经元包括胞体和突起,突起又包括树突和轴突。
功能:接受刺激并传导兴奋
考点2神经冲动和传导

①传递过程:
刺激——膜电位变化——突触小泡释放递质——膜电位变化
未受刺激时:膜外正电位,膜内负电位
某部位受刺激产生兴奋时,该部位膜外由正→负;膜内由负→正
②特点:兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导,可双向传导

突触包括:突触前膜、突触后膜和突触间隙

兴奋———突触小体—————突触间隙——-突触后膜——下一个神经元兴奋或抑制
通过突触结构完成,突触小泡内神经递质的释放作用
兴奋在细胞间的传递是单向的
考点3人脑的高级功能

下丘脑:有体温调节中枢,水平衡的调节中枢,还与生物节律等的控制有关
脑干:有许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢。
大脑皮层:调节机体活动的最高级中枢
小脑:有维持身体平衡的中枢
脊髓:调节躯体运动的低级中枢

(1)运动性失语症(S区):能看、听,不会讲
(2)听觉性失语症(H区):会讲、看、写,听不懂
考点3动物激素的调节

当血糖水平升高时,胰岛素的分泌增多;
当血糖水平降低时,胰高血糖素的分泌增多。
胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定。

A;B;C
甲状腺激素的分级调节,也存在着反馈调节机制。
考点4动物激素在生产上的应用
如,促性腺激素促进鱼类产卵。
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考点1稳态的生理意义

单细胞动物体内与外界环境只相隔一层细胞膜,因而体内与外界直接进行物质交换。

由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
内环境就是细胞外液,主要包括淋巴、血浆和组织液