口语交际演讲稿的格式.docx

口语交际演讲稿的格式篇一:口语交际演讲稿的格式教案篇三:口语交际演讲稿口语交际演讲稿大家知道吗?我们的地球是一个美丽无比的地球,水资源,土地资源,矿物资源,生物资源等等为我们提供了丰富的物质生活,但水土流失,沙漠化也往往困扰着我们。据有关资料统计,地球上的沙漠荒地正以每年2700万公顷的速度扩展,目前,我方公里的土地沙化,荒漠化已成为危害全球最严重的问题。俗话说:解铃还须系铃人,如果人类能弥补以前犯过的种种错误,能保护树木;节约用水;减少废水废气排放;减少煤矿的开采,那么我们的地球资源也不会那么快就消耗贻尽。我们生活在同一片土地上,我们享用着同样的资源,但这一系列环境问题,不仅影响着经济的发展和社会的进步,甚至威胁着人类的生存,所以爱护环境,已成为全人类共同关心的问题。保护我们的环境,珍惜我们的资源,就从你我做起!篇四:口语交际期末演讲稿班级:新闻学122班姓名:李凯亮学号:XX找工作不需要专业对口尊敬的老师,各位同学:大家好!上完今天的最后一课,我们都要面临择业就业,走出校园的第一份工作,你关注的是薪资福利,个人发展空间,还是专业对口程度呢?在四年专业理论知识积累的基础上, 找一份专业对口的工作,无疑是极好的。但是,就目前的就业现状来看,专业和工作不对口的大学生也不在少数。毕业后进了一家专业对口的公司,发现公司女人当男人用,男人当牲口用,亦或是每月的薪资自身温饱都解决不了,我想问这样的对口工作岗位呆着又有何意义? 站在择业的十字路口,兴趣和规划是必不可少的,在兴趣的基础上,先就业再择业,遇到瓶颈的时候静下心来规划职业。微软中国区总裁唐骏说过:“职场的最优工资路径是第10年的工资是过去10年工资的总和。”所以,我们在择业初期大可不必过分在意薪资的多少,我们应该相信成功是一个厚积薄发的过程。最后,我想说:“一个有能力且善于学习的人,从不会在专业二字上画地为牢,他们坚守的只是专业态度——只有潜得更深,方能游得更远。篇二:口语交际演讲教案篇三:口语交际《演讲》能说会写《演讲》教学设计教学目标: 1、培养学生围绕中心,充分表达自己观点的能力。 2、演讲时语言要准确生动,态度要亲切自然,举止要落落大方,尽量做到声情并茂。 3、通过讲述六年小学学习生活中的感人事例,使学生更加珍惜童年美好时光,陶冶学生热爱生活的美好情操。 4、演讲后,同学之间可以互相评价,提高学生的口头表达和评价能力。教学重点、难点: 1、演讲时语言要准确生动,态度要亲切自然,举止要落落大方,尽量做到声情并茂。 2、通过讲述故事,使学生更加珍惜童年美好时光,陶冶学生热爱生活的美好情操。教学方法:讲解与示范相结合。教学准备:演讲稿教学流程: 一、创设情景,导入新课。(课件-童年歌曲) 1、同学们,随着时光的流逝,6年的小学生活即将结束了,在这6年的时间里,你与老师同学朝夕相处,一起学习、生活,一起走过了成功与失败,一起品尝了喜悦和失意。在共同度过的成长岁月中,留下了许多难忘的回忆。在这即将分手的时刻,你有什么话想对老师和同学们说呢?今天,我们就一起来回忆童年的美好时光。以童年生活为主题,进行一次演讲活动。板书课题。 2、出示学习目标: 1、我能围绕中心,充分表达自己观点的能力。 2、我组演讲时语言会准确生动,态度会亲切自然,举止会落落大方,尽量做到声情并茂。 3、通过讲述我们六年小学学习生活中的感人事例,使我们更加珍惜童年美好时光,陶冶学生热爱生活的美好情操。 4、演讲后,同学之间可以互相评价,提高我们的口头表达和评价能力。二、引导学生读懂教材,明确本次演讲的内容和要求。(课件) 1、内容:在6年的小学生活中经历的事,结下的情;即将分别时想对老师和同学说的话。 2、要求:演讲时要注意详略得当,不要面面俱到。要说说自己的心里话,表达自己的真情实感,尽量做到声情并茂。三、出示小组合作要求。小组合作提示: 4人一小组,在小组内试讲。组长做好分工指导。演讲时间在4分钟以内。*由小组长带领组员,推选出本组参加演讲比赛的选手或全组员参加。三、学生演讲。师:同学们,时光不会倒流,经历的那一个个难忘的日子,只能永久地留在每个人的心中。现在就让我们通过演讲,打开回忆的画卷,重温共度的美好时光。演讲比赛现在开始。 1、出示演讲比赛评价标准: (1)、主要内容突出,详略得当。(2)、语言生动,能打动听众。(3)、表情自然,落落大方。 2、*全体同学都是本次比赛的评委,用举手表决的形式进行裁决,看谁获得的举手人数最多。 3、演讲比赛开始。每位学生演讲结束后,先让学生结合评价标准进行口头评价,再进行举手表决。在口头评价进程中,老师对学生的评价要给予指导,通过评价指导,提高学生的演讲质量。(学生评出优点、缺点,并提出建议。) 四、师生评价。课件1、2 1、评选演讲比赛的优胜者。(最佳语