钟表指针模具测绘---零件图的绘制.doc

机械零件测绘
授课章节
(教学课题)
钟表指针模具测绘---
零件图的绘制
课时
12
教学方法
采用教师引导下的项目教学,利用小组讨论、头脑风暴法及启发引导等学习模式,分析零件结构、确定表达方案、测量和标注尺寸、分析工作原理、绘制零件图,引导学生主动参与,勤于思考。
教学重点
钟表指针模具主要零件零件图的绘制
教学难点
表面粗糙度的测量和选用、尺寸公差和形位公差的合理设定
教学手段
教学做一体
教学目标
专业能力:
1、正确使用测量工具进行测量;
2、正确使用《机械制图》国家标准手册;
3、不同结构零件的正确表达方法;
4、根据机械零件工作要求、企业设备合理标注公差;
5、根据零件加工需要,正确选择尺寸基准并标注;
6、根据零件功能及企业设备实际,合理选择、标注粗糙度;
7、根据机械工作原理、要求、企业设备,合理标注配合公差。
社会能力:
1、团队合作能力和与人沟通的能力;
2、口头及书面表达能力;
3、自我展示能力。
方法能力:
1、通过图书资料或网络主动获取信息的能力;
2、空间思维和逻辑思维能力;
3、分析判断的能力。
学情分析
本课程的教学对象为10级模具设计与制造专业1班学生,共有28位同学。本班级的学生团结、合作精神良好,学习气氛浓,为校级优秀班级。
经过前期的学习,学生已学过《机械制图与技术测量》,为本课程学习提供了保障。
教材分析
《机械零件测绘》在教学大纲中作为单独一门课程,所使用的教材是《机械制图》。
本教材由高等教育出版社出版,教材内容难度适宜。
教学环节
教学内容(简案)
教学方法
时间
布置任务
学生:(5人一组)
学生自主
课余时间完成
1、学生利用相关教材、网络等资源,了解冲压模具的用途、性能、结构和工作原理。
2、测量工具和测量方法。
3、表面粗糙度的测量和选用。
4、测绘的尺寸圆整与协调
教师:协调、答疑。
在测绘前一周,教师布置需要查询的内容,学生利用课后和周末的时间完成,教师要经常督促和抽查学生完成情况,各小组组长也需协助老师,让每一个同学都积极参与这个环节,并且把查询结果以书面的形式汇总起来。
获取信息
任务导入
1、新任务导入:钟表指针模具测绘
2、新知识点简介:机械设备拆卸方法和零部件的测绘,以及涉及到的表面粗糙度的测量和选用、测绘的尺寸圆整与协调。
3、重点难点提出:表达方案的确定、表面粗糙度的测量和选用、测绘的尺寸圆整与协调。
教师根据学生查询结果有针对性的讲解和演示。
拆卸零件前要研究拆卸方法,不可拆的部分尽量不拆,不能采用破坏性拆卸方法。如模柄与上模板,导套与上模板等,一定要提前跟学生讲清楚。
演示法
讲授法
1课时
制定方案
学生:学生自主拆卸钟表指针模具,绘制零件草图,测量各零件尺寸,标注尺寸和技术要求。
教师:协调、答疑。
画草图的基本过程和尺规画图相同,即先布图、画图框和标题栏,然后画视图底稿,底稿检查无误后加深。画图时要尽量保持零件各部分的大致比例关系。
画出各视图后,再画出全部尺寸的尺寸界线和尺寸线。然后用量具精确测量出主要尺寸及部分结构尺寸,而一般结构的尺寸经测量圆整后逐一注写到草图上。
注完尺寸后,要根据零件的工作情况标注尺寸偏差、表面粗糙度和形位公