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幼儿教师_教师资格证教育学心理学试题及答案(5).doc

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幼儿教师资格证教育学心理学试题及答(5)
一、单项选择题
( )。

( )。

()。

,影响个人发展的因素是环境、教育和()。

()。

、不同条件幼儿园的实际情况,因地制宜,这体现了( )原则。

二、名词解释

三、判断题
。
。
,让外界多参与幼儿园的各种建设。
。
,教师只需要考虑教学内容的变化,而不是环境的发展性和教育
四、简答题
?
?如何具体体现这一原则?
?
?
?
?
?
?
五、论述题
,创设时需要考虑哪些原则?
?
?
六、案例分析
幼儿园可设置的活动区有:社会活动区(娃娃家、医院、市场、马路等);自然科学活动区(天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等);数学活动区;艺术活动区(音乐、美术等);语言活动区(阅读、故事表演等);建构操作区(拼、插、搭、小制作等);室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。这种划分并不固定,每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。场地大一些的,可设置大的活动区;场地比较小的,可设置小一点的活动角,如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。活动区大多以班为单位独立设置。有条件的幼儿园应设置共用的大型活动区,如图书馆、科学宫等,以期装备更好的设施、投放更丰富的材料,为各个年龄层次的幼儿提供有效的活动场所。不管是哪种类型的活动区,材料的投放都要注意丰富、分出层次(适合不同水平的幼儿),并适时增添和更换。
谈谈上述活动区的创设在幼儿教育过程中的意义。
一、单项选择题
,均有广义和狭义之分。
。
。
。
。
。
二、名词解释
1

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