第二,带孩子体育锻炼最能激发孩子的斗志。三年了,每天晚上我们都要锻炼一个小时(最近由于学习紧张,取消了)。我儿子会长,把我和他妈妈长相上的优点遗传下来了,惭愧的是把我俩性格上的缺点也遗传了些。最大的缺点就是老实,胆小(主要遗传了我的),其次是不勤快(这主要遗传了他妈妈的)。跑步时间长了都会累的,在杠子上做重复单调动作也会烦的,这也是激发孩子斗志的最好方法。采用比赛的方式,几个孩子比赛,和家长比赛,看谁快,看谁坚持时间长;看谁的动作优美、规范。这都是方法,做不好的,他自己也难为情,肯定会下决心做得更好。
下棋虽然可以激发斗志,但是它一方面浪费时间,另一方面是,对孩子的身体成长没有帮助。现在的孩子,整天坐在教室学习,很少玩,再回来在家里和大人下棋,能行么?打乒乓球、打蓝球就是很好的锻炼方式。把身体锻炼了,斗志也能激发出来。每当打得没有别人好的时候,就要检讨自己,想想自己那些地方做得还不到位,还不足,下次纠正战胜对方。
第三,当一个人懒惰的时候,就没有了斗志,特别是冬季。克服孩子懒惰的毛病就是要让他养成良好的作息习惯。这点大人对孩子的影响最大了。首先大人就不能有星期天睡懒觉的毛病!这点我孩子的妈妈最差了,影响了我对孩子的培养和塑造。我已经开始教育我儿子了,人要有四快,吃饭快,说话快,睡觉快,走路快。以后找媳妇就找这样的。他妈妈听了非常不高兴,说我说话的时候捎叶子带把儿的。大家可以想想,一个做事情慢条斯理磨磨蹭蹭的人,就跟晒蔫了的叶子似的,耷拉着脑袋,哪里来的什么斗志啊!成功的人,行为思路都很敏捷。
第四,我发现,看一些能引导人积极向上的精神的电影,听一些旋律优美的音乐,唱一些抒情优雅的歌曲,好像也能无形中激发人奋发向上的精神。这种奋发向上的情绪和精神,不就是斗志吗?这点还没有给孩子用过。先保留着,以后再用。
效应一:罗森塔尔效应
作用:让孩子对自己有期望
心理学家罗森塔尔曾对某小学的孩子进行了一项“未来发展趋势测验”,并给该校老师提供了一份“具有优异发展可能”的学生名单。半年后,他对参加测试的孩子进行复试,发现凡是上了名单的孩子,成绩都有了明显的进步,且自信心大大增强。事实上,那份名单只是随意拟定的,但是名单却左右了老师对孩子的评价,老师又将这一心理活动传染给了孩子,使孩子感受到了来自老师的期望,从而使各方面得到了进步。
每一个孩子都具有其独特的优势与才华,但孩子能不能将这些才华表现出来,就要取决于家长能不能像对待天才一样爱他、期望他、教育他。也就是说,家长的期望并不一定会对孩子有多大的帮助,但家长要善于将自己的期望“转嫁”给孩子,让他们对自己拥有期望,进而为实现自己的期望而努力。
[专家支招]
给予孩子更多的关怀与赏识。当孩子感受到家长的关爱时,就会萌发或增强好学的愿望、向上的志向、勤奋学习的动力。为了增强孩子的自信心,家长要多赞扬孩子,以使孩子对自己的前途更充满希望。另外,家长不要吝啬对孩子的赞美。家长要时时把赞赏当成孩子生命中的一种需要,积极发现孩子的优点,及时对孩子进行赞赏。
善用表情、动作传递关爱。有时候,肢体动作的暗示作用要强过语言表达。想要把教育意图暗示给孩子,使孩子理解、领会,家长可以用眼神、表情、手势、动作来表示自己对孩子某一做法的赞同或反对。比如以皱眉表示对孩子成绩的不满,以引起孩子警惕等,
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