历史记忆方法.doc

历史记忆方法例举福建省连城一中沈君飚准确记忆基础知识是学好历史的第一步。如何记忆历史知识?本文结合历史必修三的复知识要点此法适用于记忆量较大的历史知识。如,以“四大发明”为代表的古代科技成就的记忆:造纸术发明于西汉,改进于东汉;指南针出现在战国,应用于北宋,南宋传入阿拉伯后再传入欧洲;汉代为火药的发明准备了条件,东晋已经提到火药,唐末开始应用于军事;唐朝《金刚经》是迄今最早的有明确刊印日期的印刷品,宋代毕升创造了活字印刷术。又如,《毛泽东思想的形成与发展》的记忆:毛泽东思想萌发于大革命时期,形成于井冈山时期,成熟于延安时期,新中国成立后发展到新的高度。二、把握线索,浓缩知识精华此法适用于课后复习、单元复习、专题复习等各种各样的复习。课本上的知识点就象一粒粒珍珠,散乱地堆在那里我们是不好把握它的,如果我们能找到一根线把它串起来,它就成了项链,随便抓住其中的哪一粒珍珠,我们都能很方便地把其它的珍珠带起来。在这里,贯穿前后的问题就是线,课本相关知识就是珍珠。历史学习中,我们缺少的不是珍珠,而是能把这些珍珠串起来的线以及把珍珠串成项链的能力。如,《中国传统文化主流思想的演变》一专题的复习,我们可以串成一条线:战国时受冷落——秦受压制——西汉确立为思想正宗——宋代儒学新发展,形成程朱理学——明清之际,儒学正统受到冲击。然后想想,各时期演变的主要原因是什么?又如,《近代以来科学技术的辉煌》一专题中“三次科技革命”的复习:蒸汽机的发明推动了第一次工业革命的开展,人类社会进入蒸汽时代;发电机和其它电力技术发明的出现,促进了第二次工业革命的到来,人类社会进入电气时代;以互联网为代表的信息技术迅速发展,极大地改变了人们的生活,人类社会进入信息时代。然后记住重大的发明。三、归纳比较,寻找共同规律这是一种较高层次的记忆法,它是在找出共性的前提下,再找出个性,这样常常能起到触类旁通,一石三鸟的作用,还可能迸发出创造性思维的火花。如,孔孟思想主张的复习:孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的简单继承,从纵向来说,孟子的政治思想是对孔子“为政以德”思想的继承与发展。孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念,其最基本的精神即是“爱人”。孟子从孔子的“仁学”思想出发,把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领,即是“仁政”。又如,心学与理学有明显的不同:①从哲学观上看,程朱理学坚持“性即理”的根本观念,建立起一套以“理”为本体、以“穷理尽性”为方法的理学体系,属客观唯心主义;陆王心学则坚持“心即理”的根本观念,建立了一套以“心”(道德仁心)或“良知”为本体、以“发明本心”或“致良知”为方法的心学体系,属主观唯心主义。②从道德主张上看,理学主张人应以外在的天理为行为规范;而心学则主张应以“内心”的自修、自省达到良知,从而为善。再如,四位领袖和四大理论成果解决的问题不同:三民主义重点解决在推翻帝国主义和封建军阀统治后,最终在中国建立资产阶级民主共和国的问题;毛泽东思想重点解决如何取得中国民主革命胜利,建立一个人民民主专政理论重点解决“什么是社会主义,如何建设社会主义”的问题;“三个代表”重要思想重点解决“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题。还有,西方不同时期人文精神的含义:①古希腊时期的人文精神:智者学派的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。如,“人是万物的尺度”的主张,一下子就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者学派闪耀着人文精神的思想看作西方人文精神的滥觞,而把普罗泰戈拉视为西方思想解放运动的先驱。②文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义:批判神权统治,鼓吹人性解放和思想自由;崇尚理性和科学,追求知识。③启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度,从而比文艺复兴运动更为彻底,具有鲜明的政治革命性质。四、运用数字,强化记忆即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来,形成要点。中国共产党理论成熟的过程,可用一、二、三概括:①一个真理,就是马克思列宁主义中国化,即将马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实际相结合。②两次历史性飞跃,第一次飞跃在新民主主义革命时期,以毛泽东为核心的第一代中央领导集体,找到了中国自己的革命道路,创立了毛泽东思想;第二次飞跃,发生在党的十一届三中全会以后,以邓小平为核心的第二代中央领导集体,找到了中理论。③三次伟大转变,从半殖民地半封建社会向新民主主义的转变;从新民主主义向社会主义的转变;从建设社会主义到建设中国特色的社会主义道路的转变。再如,十一届三中全会主要内容的