董海英读《水知道答案》有感.doc

热爱生命善待自己
---------读《水知道答案》有感
高新五小董海英
于我而言,最美的享受就是放着音乐,躺在床上阅读自己喜欢的书,用心的品味,随着书中的主人公喜而喜,悲而悲,可以率性的哈哈大笑,也可以伤心的独自落泪,这样的时光多么美好而惬意。寒假期间,在冬日暖阳下看完了日本作家江本胜写的《水知道答案》,神奇的画面,惊人的科学研究令我十分震撼,更为作者通过水结晶而产生的对于生命的诠释而动容。虽然对于水结晶的研究仍没有被一致认可,但是人类向往平和,追求爱与感谢的内心通过一张张水结晶的图而完全得以释放。这才是翻开这本书所产生的真正价值所在。
合上书,眼前还浮现着10秒钟之间因为接触到不同的讯息而产生的不同的水结晶,脑海中闪过这样一句话:热爱生命,善待自己!人处在出生之前的受精卵状态时,其99%是水;出生后,水占人体的90%;长到成人时,这一比例缩减到70%;到临死之前大约会降到50%。无论如何,可以说人的一生几乎都活在水的状态中。水是组成生命最基本也是最重要的元素,没有水生命就无法存活。从这个意义上看,作为生命个体的每个人是有共性的。可是我从来不知道,作为构成生命体的水元素竟然如此神奇的反映出了生命的状态!令我在惊叹大自然造物是如此的不可思议的同时对生命生出敬畏之情!生命是至高无上的!热爱生命,善待自己才是对大然造物主最好的回报!
记得我曾经参加过省级骨干教师的培训,那次培训如同一道阳光照亮了我的心田,那是一次思想的盛宴,精神的洗礼。为我们培训的讲师有国家级优秀班主任,省级优秀教师,大学教授。我们有幸聆听了专家学者的谆谆教诲,尤其是听了理工大教授宋德铭老师的讲座,使我对自己所从事的教育工作有了新的认识,也给当时在座的所有年轻老师们以深刻的启迪和深远的影响。他从人类的起源谈及教育的本质和意义,令人听后醍醐灌顶。那是一位令人敬仰的老者:满头的银发,矍铄的精神,睿智的眼神。每当我聆听他神采飞扬的讲座时,我都会感叹:原来书读到一定的质和量,将会令人不由自主的去追随!今天我看到这本书又想起了这位长者的几句话:生命的形成需要几亿年甚至更长的时间,它是微生物在极其偶然情况下的碰撞和结合!这世上一草一木,所有生命都是至高无上的,生命的诞生绝对是个奇迹!带着这样的理解和认识去看你们的学生,那么你们看到的绝对不是优等生和学困生,你们看到的将是平等的生命!他们是那么神圣,那么至高无上!我们没有理由没有权利歧视任何一个生命。每一个孩子都是与众不同的,他们的闪光点表现在各个不同的方面。
直至现在这段话我依然能背下来并铭记在心。我想:这世间如果真的有值得我们顶礼膜拜和仰视的东西,那首先就该是生命!作为老师我总是反复提醒自己:公平的慎重的对待教育中的每一个细节,尊重个体,尊重生命!因为生命是个奇迹!
记得交大阳光小学的副校长给我们做培训的时候,告诉我们:不必跟孩子动怒,要善于控制自己的情绪。如果这次你歇斯底里的发脾气,那么下次你可能要用更高的更尖锐的更歇斯底里的声音才能够震慑住他们,而我们不可能一次次的提高我们的嗓门,那除了只能使我们大动肝火,影响我们的身体健康之外毫无作用,与教育的目的相去甚远。在这里我想跟大家分享一句话:这世上杀人的除了枪,还有另一样东西—那就是语言。我们不是律师,不需要那么犀利偏激的语言。我们面对的是正在求知的孩子,慎用我们的语言,因为它