《清平乐 村居》听课笔记.doc

《清平乐村居》听课笔记
一、课前谈话。
听说我们开设了情智阅读课,我先来考一考你们的情智。
冬天来了,春天()。
春天来了,春风给我们什么样的感觉?
指名背诵《咏柳》。
齐背最后两句。
齐背最后一句。
为什么说春风似剪刀?
为什么不说二月春似菜刀?
剪出来的叶子是精制的。
剪,由裁剪我们就可以想到春姑娘。
一般来说,花和叶子谁最好看?
齐背杜牧《山行》最后一句话。
满山红艳艳的给我们什么样的感觉?
在一些诗词中,有些句子看是矛盾,看似与常规不同,但恰恰是有生命的。
二、学乐村居》。
2这是怎样的村居呢?你能看到怎样的图画呢?
自读两遍。
3你看到什么样的图画?
一条小溪两岸上长满了青草。一对老夫妇坐在屋檐上,十分亲热,一边喝酒一边聊天。
解释相媚好。
4板书“茅”。
5如果你是一个被贬的官员,你看到一个茅屋,你能觉得()。
6这温馨怎么来的?
7和睦的家庭怎么读出来的。
8他看到老夫妇俩在聊天的那一幕,齐读。
板书:相媚好。
9这里的媚是媚好的意思,谁来组词〉
这些都是描写什么的?。
翁媪。
10读,就是老头子老太婆?
11老婆子老头子喝酒聊天,絮絮叨叨,为什么在辛弃疾眼里就那么美好呢?
12他肯定很羡慕这对老人,他们是那样的无忧无虑。对美好生活的向往。
齐读,想象辛弃疾略带一点醉意,沿着小溪前行,看到一对……醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。看到这样的情景,他怎能不感到媚好呢?
再读。
13这里的醉仅仅是喝醉了吗?
14是谁在陶醉?
15我们在读的时候,谁在陶醉。
自由练读。指读。齐读。
16你觉得这是什么样的村居?
17刚才我们从文中看到了一些看似矛盾的地方,通过我们读书,体味,却发现村居是和谐的。下阕你能不能发现看似有矛盾的地方吗?
自读。指读。
18古诗中,一般都不能重复,但是课文里却有三次用了溪。
板书:溪上、溪东、溪头。
19为什么小儿子无赖,却是最喜欢呢?
作者用了三个溪字是不是重复呢?
20我还有一个不明白,如果你到农村去旅游,你看到有人在锄豆子,有人在织鸡笼,你会感到有诗意吗?
21你觉得他的心情如何?
22我们从平淡琐碎的细节可以看出,是怀着平民的心态的去看,是因为心中有诗意,才能看到诗意,是对农民生活有美好的情感。
指名朗读。感觉的缺了点什么呢?
配什么样的音乐?
开心的,优雅的,有乡村气息的,悠闲自在的。
最美的音乐还是在我们的心中。这节课我们听懂了清平乐,听懂了辛弃疾的声音,这声音从以前多年前传来:茅檐低小
——
齐读。
23这个声音是清平的,作为爱国词人,他发出的更多的是慷慨激昂的声音,这样的声音我们以后再去听。
板书设计:
清平乐村居
茅——醉?
相媚——翁媪?
溪上、溪东、溪头。?
最喜——无赖?
附课堂实录
课前唱歌:(校园歌曲,唱得真好,简直就是一个合唱团,北小的学生真的很棒。)
课前准备:课件一个
聊天:
师:冬天到了
生:春天还远吗?
师:春天来了,春风吹在身上什么感觉?
生:暖洋洋,
师:能不能用刀子来形