淮阴区地理期末试卷评价.doc

淮阴区教学质量调研试卷评价
年级七年级学科地理 2013 年 1 月 26 日
试卷评价(总体评价、结构评价、内容评价及命题建议等)
试卷的内容涉及到了初中七年级上册全部内容,对学生的要求既有知识性的内容要求,同时有能力型的要求,要求学生会使用地图,能使用地图说明一些常见的地理知识,还要求学生能看懂书上的经纬网地图,七大洲、四大洋分布图,六大板块分布图,人口分布图,气候类型图、气温分布图等,会计算人口自然增长率,比例尺,能用地理知识解释常见的地理现象,对学生的能力也有一定的考察,要求学生能识记一些常见的地理符号,能运用经纬线解决问题,总之,这样的试卷对学生的考察比较完全,同时对重点难点进行了考察,题目的形式为选择。
本试卷40题选择题、1—20为2分/题,21—40为3分/题,难度适中,题型能体现课改的要求,结合实际、图形类型比较高,注重读图识图知识。试卷与去年相比具有较强的灵活性,注重学生读图析图能力的考查,对以后教师的教学行为和方式能起到较好的指导作用.
答卷评价(成绩总体情况、学生答卷情况、各题得分情况等)
我担任初一3个班的地理,,全区排名为13,从排名看我对这次考试成绩还是比较满意的,从答题情况看不少学生还是比较粗心的,比如第2,4,11,21,26等题学生容易失分,也有不少题目送分的,比如第1,2,5,6,7等题学生得分较好,也有比较难的,学生无从下手。
教学反思(学生学习、学科教学等)
1、发挥学科优势,调动学生的学习积极性在课堂教学中,只有学生产生了浓厚的学习兴趣,积极主动学习,才能学得好。由此可见,学习兴趣是调动学生学习积极性的重要条件,它与发挥学生的主体作用密不可分。从地理知识来看,趣味性是其一大特点。它为学生获得直接兴趣提供了丰富的素材。教学中可充分利用多媒体教学的图片美、文字美、动画美、语言美,给学生以美的享受,唤起学生学习的欲望,激发学生学习兴趣。使用多媒体课件辅助教学,可让课堂动起来,活起来,以兴趣带动学生的学习。
2、加强基础知识的教学。不能丢弃基础知识的教学,没有基础知识,就会成为无源之水无本之本。教师在平时的教学中应更加重视基础知识的教学,注意时刻对中下学生的辅导。基础知识是思考问题、解决和分析问题的工具,离开了对基本理论、基础知识的掌握,研究和分析问题就只能停留在表层,不可能深入,只能是泛泛而谈。学生答题时表现出来的就事论事,不能系统全面准确答题,就是因为对基础知识学习缺乏深层次的理解所致。因此