幼儿文学.doc

名词解释
幼儿故事:;幼儿故事具有狭义和广义之分。广义的故事是指神话,传说,童话,儿童故事等体裁的作品,即人们口头上常说的“神话故事”“传说故事”“童话故事”;狭义的故事是指本章要阐述的,是指适合幼儿欣赏的篇幅短小的各类叙事性作品。
幼儿动物故事:动物故事是以动物为主人公的故事。从动物故事反映的内容来看,大致可以分为两类。一类是通过动物的行动,生活特点和它们之间的相互关系,生动有趣地介绍各种动物的特征,习性等故事。这类故事大多基于人类长期对一些动物的观察和了解,加上自己的想象,对它们的起源,习性,外部特征,性格作了了解有趣的解释和描绘。另一类是借动物形象,间接地反映人类社会生活,人与人之间的关系,体现了人们对真假,善与恶,美与丑的爱憎分明的观点。
幼儿民间故事: 幼儿民间故事是幼儿最早接触的文学形式,属于口头文学,是口耳相传的文学,它的创作者不是个人而是集体。民间故事的表现手法有鲜明的民族性,如普遍采用对照法,反复法,三段法等传统手法;常借助宝物,奇遇,仙兽等形象展开情节;故事结构完整,有头有尾,尽量有完满的结局—善有善报,恶有恶报;有比较固定的习惯用语,如‘从前’‘很久以前’等。
横式结构:把前后并无直接联系的生活场景或情节平列安排,从不同侧面或角度共同表现主题,即所谓’横式结构’。这种方式一般没有贯穿始终的情节线索,但所述事例生动有趣。它有利于展现孩子丰富多彩的生活画面和美好的内心世界,使故事更具有吸引力。
串连式结构:以人物或事件为线索,把几个可以相对独立而又内在联系的事件连缀成一个有机整体,即所谓‘串联式结构’。这种方式犹如把一颗颗珍珠串起来,被串的‘珍珠’均可构成一个个小故事,串在一起,可以从几方面或几件事表现人物的同一特点。这样,人物形象会更加丰满,特征会更突出,因此也使作品更具感染力。

简述幼儿生活故事的特征。
很强的现实针对性。在幼儿文学各种题材样式中,生活故事最贴近幼儿生活,是幼儿在家庭和幼儿园内外生活的真实写照。作家创作幼儿生活故事的动因和意图,又往往缘于幼儿成长教育中需要解决的问题,较之童话和其他的幼儿故事,生活故事的现实针对性强得多,教育性也要明显的多。例如杨福庆的《谁勇敢》:这篇作品写捅马蜂窝的小松在马蜂炸窝后狼狈而逃,不敢捅的小勇在紧急关头保护钢钢却被马蜂蜇肿了脸,痛的哭了。两相对比,作品鲜明地划分出什么是莽撞什么是真正的勇敢,现实针对性很强。而像小松的那样,即好强逞能,处处显示自己又惹祸之后的只顾自己溜之大吉的孩子,在生活中常可以看到。
故事单纯而又略有曲折。幼儿生活故事靠的是引人入胜的情节,由于幼儿注意力容易分散和转移,难以集中和持久,那些平淡无味,平铺直叙的故事很难引起她们的兴趣,因而生活故事需要生动曲折的情节,要有悬念,有波澜。但是,幼儿又有逻辑思维能力不强,生活经验不足的特点,因而生活故事有讲究线索单一。例如;《一亮一暗的灯》先是‘一亮一暗’的灯造成悬念,‘悉悉沙沙’和‘扑托’声使悬念加深,这些都使故事情节紧张曲折,极具吸引力。然而,故事线索并不复杂,全文不过是依据探寻灯‘一亮一暗’的原因来组织材料的,悬念始终在它籍以存在‘一亮一暗的灯’这条情节线索上,非常单纯。
浓郁的幼儿生活情趣。一个好的幼儿生活故事,不仅要有鲜明的主题,生动的人物和情节,还应当有浓郁的儿童情趣,让小朋友听了或