于洪伟名师工作室个人成长规划.docx

名师工作室成员个人成长规划
友好区第一中学于洪伟
“你想走得快,一个人走;你想走得远,一群人走”2017年7月,本人有幸加入了伊春市初中物理名优教师工作室”,成为这个团队中的一员,并且承担主持人工作,我倍感欣喜,也感觉到了一定的压力。作为一名工作室的成员和主持人,我将严格按照工作室的章程和要求规范自己,努力践行工作室的计划和安排,积极参与工作室的各项活动,虚心和其他成员交流,主动承担起一个合格成员的责任和义务,希望自己能在于桂艳老师的引领下,紧跟团队的步伐,向着名师引领的方向奔跑。鉴于此,我特拟定个人专业发展规划如下:

一、个人基本情况
姓名
出生年月
工作单位
参加工作时间
学历
职称
任教科目
最高荣誉
于洪伟

友好一中

本科
中学一级
物理
伊春市基础教育名师
二、个人现状分析
:成长期
(1)教育观念
我热爱教育事业,有着很强的上进心和责任心。在工作中,孜孜不倦,乐于学习,并敢于接受新鲜事物,有一定的创新精神。强烈的事业心和责任心,驱使自己在物理教学的路上锐意进取,不断前行。
(2)教育教学能力和专业基础知识
从事初中物理教学十五年,教学过程中积累了一定的经验和体会。基本功扎实,能够胜任初中物理教学工作。在工作中,能与同伴团结协作,能积极参加教育科研活动,并具有较强的科研意识,和教学探索精神。
(3)实践技能
教学中,能做到认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。平时努力钻研课堂教学实践经验,努力增强上课技能,注意调动学生的积极性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。既注重知识的积累又关注学习习惯的培养、能力的提高。将“自主学习、注重积累、学做结合”的课堂教学模式渗透在教学活动中。
(4)科研水平
能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。积累了一定的教学经验,也乐意接受新事物和新观点。此外,有多篇教学论文和教学案例在省市级教学成果评赛中获奖,具备一定的教育科研能力。因此,我认为本人目前正处于个人专业发展的成长期。

(1)优势分析:
①为人朴实诚恳,谦虚谨慎,工作中踏踏实实,勤学善思。工作态度积极,能够主动承担各类教学活动。
②长期从事一线工作,教学功底扎实,业务能力强,工作经验丰富。
③在教学中坚持“以人为本、在实践中育人”的理念,尽可能多的为学生创造一切参与实践交流的机会。
④重视青年教师的培养与指导工作。教科研意识强,具有较强的实践和研究能力。
(2)不足分析:
①缺乏新型教学理论知识,尤其对先进基础教育理念缺乏了解和认知。
②自身学科的知识储备急需及时更新、提升,在技能方面缺乏培训,不能紧跟现在的教育教学发展形势。
③疏于动笔,没有及时把一些好的教育教学素材记录下来。
④在课堂教学方面,虽掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。
⑤教科研能力有待进一步提高,虽参与过校级的科研课题,但是没有参加和主持过省、市级课题的研究工作,对课题研究的系统知识领会欠缺,因此操作不够规范,希望与名优工作室的各位成员完成一项科研