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虽有嘉肴
《礼记》
《礼记》是一部儒家思想的资料汇编。又叫《小戴礼记》。与《仪礼》《周礼》合称“三礼”。内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪,解释礼仪,记录孔子和弟子等的问答,记述修身做人的准则。
《学记》是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的专著。
背景资料
课文节选自《学记》(《礼记解集》),是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面,都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。
【学习目标】
(名校课堂p63页)
,熟读并背诵
课文。
,理解文中所蕴含
的道理。
读准字音
嘉肴( ) 自强( )

兑命( ) 学学半( )
教学相长( )
yáo
qiǎng
yuè
xiào
zhǎng
虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;
虽有/至道,弗学,不知/其善也。
是故/学/然后知不足,教/然后知困。
知不足,然后/能自反也;
知困,然后/能自强也。
故曰:教学/相长也。
《兑命》曰:“学/学半。”
其/此之谓乎?
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;
虽有至道,弗学,不知其善也。
即使有美味的菜,不去品尝,就不知道它的甘美(味道鲜美);即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。
即使
吃,品尝
表否定:不
代:它的
甘美
好处
最好的道理
学习
是故学然后知不足,教然后
知困。
教人
不通,理解不了
所以
之后、这样以后
所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方。
知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也。
反省自己
自我勉励
不通,理解不了
知道了自己的不足,这样以后(然后)就能自我反省;知道了自己不懂的地方,这样以后(然后)才能勉励自己。
故曰:教学相长也。
《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎
所以
所以说,教与学是相互促进,共同提高的。《兑命》说:“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧!
教学
相互促进
大概
说
教人