“我的眼里只有你”.doc

“我的眼里只有你”
对同学们来说,读整本的书当然是理想的,而读精短的文章也是不可缺少的。为他们搜寻适合的美文,是我近十年来乐此不疲的事情。我的电脑里就积累了数百篇适合儿童阅读的好文章,它们不光启迪了同学们的智慧,也滋养了我的心灵。
近几日,邻桌的戴老师老是捧着一本大书在读,引起我的好奇。借来一看,是《普通话水平测试实施纲要》,于是,逐篇地看下去,看到了一篇让我眼睛一亮的短文,赶紧复印下来,找了一段空闲时间把它输入电脑。在输入的时候,我会尝试和作者的语言表达进行对接,看作者和我的表达习惯有什么不同,这也是一件很有意思的事。
文章写一个智力受损的小男孩在作文课上,写了一篇只有三句话却分外感人的作文,深深地打动了那位“妈妈式”的老师。在老师的鼓励下,小男孩用这篇作文作为献给妈妈的生日礼物,让妈妈也深受感动。文章结尾,作者情不自禁地发出了“智力可以受损,但爱永远不会”的感叹。老师的心灵很美,她没有歧视智障儿童,“让每一个孩子都得到了关注”,是我们学习的榜样;小男孩的心灵也很美,脑炎夺走了他的智商,却夺不走他的爱,他的懂事分外让人心疼和爱怜。
拿到这篇文章,我习惯性开始了打磨文字的工作。本文不是专为儿童量身定做的,儿童阅读对文字的要求比成人高,因为他们要通过作品来学习表达,培养语感,积累语言的范式。我希望能把文字改得更纯净、更晓畅一些,与儿童贴得更近。
我对原文的改动是:①“打个比方”改成了“比方说”。“比方”一词有比喻、比如、假如三种意思,但“打比方”则只有比喻的意思。显然,这里作者要表达的是“举例说明、比如说”的意思,而不是作个比喻。②几个标点符号。男孩的作文共3句话,可对照原文标点数下来,只有两句话,所以把一个逗号改作句号;哪里用引号,哪里不用,也作了调整,希望改后更规范一些。③老师的“批语”改动较大。原文:“你很聪明,你的作文写得十分感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。”修改后变成:“你很聪明,老师非常喜欢你。你的作文写得十分感人,请放心,妈妈看了肯定会格外喜欢你的。”④“……阳光灿烂的星期天:”冒号改为句号,因为学生不能理解这里为什么用冒号。改的目的是不让学生的思维产生混乱。⑤“美丽的大信封”删去了“美丽的”。这样改可能会伤害文章的意蕴,因为我认为一个智力受损的孩子却能亲手做出“美丽的大信封”,感觉不太真实。
接下来要做的工作是编写与学生互动的话语,对学生的阅读进行指导。
我编写了下面两道思考题:
1. 文章题目叫“一个美丽的故事”,你觉得这个故事美在哪里?
2. “智力可以受损,但