语文八下第三单元复习.ppt

八年级下第三单元
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一、总体目标
1、理解课文,概括要点。
2、掌握自然规律,正确处理人与自然的关系;
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《敬畏自然》严春友
《罗布泊,消逝的仙湖》吴刚
《旅鼠之谜》位梦华
《大雁归来》利奥波德
《喂——出来》星新一
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三、课文内容解说
《敬畏自然》是一篇以议论性散文。
主要谈论的是人与自然的关系。
首先否定了人类“征服自然”的口号,
接着比较人类智慧和大自然的智慧,说明人类智慧的渺小,大自然的智慧无与伦比。
接下来进一步强调人类的智慧也是大自然所赋予的,是自然智慧的一部分
最后,指出自然中处处有生命,人类与大自然其他事物其实是兄弟关系。
因此,我们应该敬畏自然。
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人类与自然,都是宇宙生命的组成部分,尽管生命的存在形式不同,但都是平等的生命。所以,敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,敬畏我们自己.
为什么敬畏自然就是敬畏我们自己?
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本文运用了哪几种论证方法?
先明确论证方法有哪几种:
举例论证(摆事实)
道理论证
对比论证
比喻论证
引证(引用名家言论)
……
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《罗布泊,消逝的仙湖》这篇课文是从一篇报告文学中节选下来的。
罗布泊曾经是一片美丽的仙湖,但现在却成了令人恐怖的沙漠,吞噬了无数的生命。
是什么原因造成了这种状况?作者通过详实的资料说明,人对水资源的盲目开采是造成这一悲剧的主要原因。
课文最后,作者发出了拯救生态环境的呼吁。
课文全篇充满了强烈的忧患意识和痛惜之情,为罗布泊生态之恶化而痛惜,为人们索取之盲目而痛惜。
三、课文内容解说
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罗布泊,变化为何如此之大?
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对比手法
定义:把两种相反的事物或者同一种事物相对立的两个方面做比较。
作用:在对比中,突出被表现事物的本质特征,
给人极鲜明的形象和极强烈的感受,
如:《海燕》、《从百草园到三味书屋》
答题模式:**和**形成鲜明的对比,突出人物(事物)……的特点,表达了。。。。思想。
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2、《大雁归来》(知识性散文)
目标:感悟文章主旨,培养关爱动物的感情
大雁——报春的使者
大雁——觅食的鸣叫如同一场辩论
大雁——失去亲人,悲哀伤痛
大雁——联合的观念,如同全球一体化
作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息;
动物是我们的朋友,世界因它们的存在才有了如许的生机和情趣
我们与它们和谐共处,这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。
写作手法:拟人手法的运用
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