语言文字工作简报.doc

实验小学工作简报
第16期
语言文字工作 2012年10月26日
为落实邱县教育系统语言文字工作会议精神,10月26日下午,邱县实验小学召开语言文字工作专题会议,全体教职工参加会议。
会议传达县教育体育局关于“语言文字工作专题会议”精神,解读《邱县迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案》,并强调了在农村学校开展语言文字工作的深远意义,对全中心校下一步如何开展好语言文字工作和迎接县级评估验收活动进行了布置。
校长要求各校要提高认识,扎实工作,按步实施。要通过广泛宣传,积极营造推动语言文字规范使用的氛围。通过自查自纠和整改活动,尽快消除学校不规范使用语言文字的现象,要在全校范围内迅速掀起规范使用语言文字活动的高潮。
实验小学工作简报
第12期
语言文字工作 2014年9月20日
为普通话的推广,弘扬中华优秀文化传统,在全国第十七届推普周宣传周来临之际,为规范使用国家通用语言文字,我校举行了一系列丰富多彩的推普周活动。
   在周一升旗仪式上,学校围绕“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统”,作了推普周启动讲话。通过动员,师生们了解到,普通话是我国各族人民的共同语言, 学校是推普的主阵地。随后,在各班先后进行了“说普通话,做文明人”班队会;2014年9月12日下午举行了校园师生经典诗文诵读比赛活动。在比赛过程中,各参赛选手朗读时能使用标准的普通话朗读诗文,发音标准,声音洪亮,吐字清晰,感情真挚、举止大方,动作得体,体现了良好的形象和素养。每位选手在场上依然意气风发,深情并茂,他们的表演赢得了观众们和评委老师阵阵热烈的掌声,展现了我校全面推进素质教育的教学成果。家校联系,通过家长学校开展了“小手拉大手,同讲普通话”活动,向家长宣传推普知识,从而提高推普工作的全员知晓率和参与率;开展了“啄木鸟在行动”活动。组织学生查找作业本、校园墙壁、板报等上面的错别字并进行改正,切实提高教师用字用语规范化能力。
    总之,推普活动是一项持续、长期的工作,我中心校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。
实验小学工作简报
第5期
语言文字工作 2012年4月20日
积极推进完善管理
与时俱进开展语言文字规范化工作
邱县实验小学领导重视,积极推进,使语言文字工作的管理由规范化上升为制度化、标准化、科学化,取得了较大的成效。
健全领导机构,制定具体制度

该校领导十分重视语言文字工作,把它当作学校素质教育的重要内容。及时调整了语言文字工作领导小组,由李章河担任组长,领导小组下设办公室。为更好地落实此项工作,该校进一步明确了领导小组成员和学校各部门的职责分工。

根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神和省教厅、省语委关于《“讲好普通话、用好规范字”的通知》要求,以及市教育局、市语委会的意见,及时制订了《关于讲好普通话、用好规范字的规章制度》,并将师生要讲好普通话、用好规范字的要求列入《班主任职责》、等制度,根据学校的实际,不断充实完善学校有关制度,使学校的语言文字工作制度化、规范化。
实验小学工作简报
第12期
语言文字工作 2011年10月20日
邱县实验小学在落实“双推”工作过程中,避免了枯燥