教科版语文四下《孙悟空龙宫借宝》（精读感悟）.doc

《孙悟空龙宫借宝》教学设计(精读感悟)
黑龙江省富裕县第五小学高平陈碧新
教材说明:
孙悟空龙宫借宝是教科版小学语文教材四年级下册第六单元中的一篇课文。这篇课文根据吴承恩的小说《西游记》第三回改编而成,写的是孙悟空拜师学艺圆满,回到花果山后,想找适合自己的兵器,在别人的建议下去东海龙宫借如意金箍棒的故事。这段故事赞扬了孙悟空蔑视神权,敢于反抗封建势力,热烈追求自由的可贵精神。
教学目标:
,抓住对孙悟空的语言、动作、心理等方面的描写,了解孙悟空这个聪明、勇敢的神话英雄人物的特点。
,按照内容提纲简单复述课文。
。
教学重点:分角色、有感情地朗读课文。
教学难点:按照故事的发展,拟完提纲,复述课文。
教学时间:两课时。
教学流程:
第一课时
一、导入新课,课题质疑:
《西游记》中石猴出世的部分。
由播放电视剧《西游记》的开头部分引出学生们都非常喜欢的神话人物孙悟空和这节课要讲的故事《孙悟空龙宫借宝》。(板书课题)
(谁、什么地方、干什么)。
二、初读课文,整体感知:
,读准字音,把句子读通顺、流畅。
,了解文章主要写什么内容,按什么顺序写的。
,为每一段拟一个小标题,弄清段与段之间的联系。
(课文可分为三个部分:策划借宝借宝途中借到宝物。)
三、精读课文,读中感悟:
(一)策划借宝。
。想:孙悟空为什么要去龙宫借宝?
:孙悟空是怎样“策划借宝”的。
。谈谈在这部分课文中,你对孙悟空有了哪些了解。
。
(二)借宝途中。
:孙悟空遇到了谁,他们是怎么做的?
。
(三)借到宝物。
、4自然段。
:孙悟空在龙宫里试了几样兵器,结果怎样?
、感悟。
这些兵器各有多重?
孙悟空是怎么样试用这些兵器的?
、语言的描写,说说你从这些描写中对孙悟空有了哪些认识。